2018春上海版生物七下14.2《海底探索》教案.docVIP

风华初级中学教案 课题 海底探索 课时 1 授课日期 2008-4 主备 叶清 辅备 教学 目标 知识与技能：知道海水随着深度增加，温度和压强变化的规律 过程与方法：收集资料说出人类探索海洋的历史；应用间接观察的方法来探索海底未知世界 情感、态度与价值观：意识到自然界的复杂性，养成探索自然规律的科学精神。 体会到科技进步对探索海洋的作用 拓展： 重点 难点 了解探索海底世界必须克服的困难 知道海水随着深度增加，温度和压强变化的规律；认识海底地形 教具 学具 教学环节 时间 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 教学预见与对策 媒体呈现内容、方式 教学 导入 一、海底世界 问：人类探索海底世界面临什么困难呢？ 1、指导读表分析： 探索海底世界必须克服的困难之一是 2、实验：相同塑料瓶两个，两瓶不同高度处有三个出水口a\b\c，同时打开三个出水口，看到的现象如图A?B? 探索海底世界必须克服的困难之一是 人在简单装备的情况下，最深潜入200米 小结：在探索海底世界时，人类必须克服困难： 温度、缺氧、压强、黑暗等 活动14.5 读表分析：得出结论：困难—寒冷 活动14.6 看演示实验： 说出现象：如图A 得出结论：水越深，压强越大 高压 黑暗、缺氧、低温、高压等 二、技术与海底探索 人类探索海洋的历史 郑和七下西洋： 哥伦布航海探索： 麦哲伦航海探索： 现代技术——特殊装备 回声探测仪——测绘海底的地形 海洋卫星——海洋的变化状况 潜水器 海底地形：活动14.7：有一个烧杯，内有不透明的液体，杯底的形状是怎样的也不知道，你用什么方法可以知道？ 看图 从海岸起在海水下向外延伸的一个地势平缓的海底地区的海床及底土，在大陆架范围内海水深度一般不超出200米，海床的坡度很小，一般不超过1／10度。 大陆架外侧一个陡急的斜坡，它是大陆架向洋底的过渡地带，宽度20～100公里不等，总面积和大陆架相仿是大洋的主体，占海洋总面积80％左右。洋底的起伏形态与陆地一样，十分复杂，但分布很有规律。?郑和 ?永乐三年（1405~1433） ?郑和前三次下西洋到达的主要为今东南亚及南亚的印度等国沿海地区。郑和的第四至第七次下西洋远航中，最远航行至非洲东海岸 。 ?郑和下西洋是世界航海史上的壮举，代表了当时世界航海事业的最高峰。 ?哥伦布(西班牙) ?1492年到1502年间四次横渡大西洋 ?发现了美洲大陆，他也因此成为名垂青史的航海家。 ?麦哲伦（葡萄牙人） ?1519年9月~ 1522年9月(5艘266人~1艘18人) ?麦哲伦船队完成的第一次环球航行，以确凿的事实证明了地球是圆形的。 完成练习册30 作业练习册P31—7 活动14.7： 小组讨论确定方案， 交流方案 结果：不平坦 看图说出海底地形，完成书P88练习： 大陆架： 大陆坡： 洋底 课内 小结 探索海底世界必须克服的困难是： 探索海底世界离不开各种特殊的设备。 低温、高压、缺氧、黑暗 学习 反馈 作业 布置 14.2 板书 设计 一、探索海底世界 困难：黑暗、缺氧、寒冷、高压 二、技术与海底探索：回声探测仪、海洋卫星、潜海器； 海底地形 课后 作业 基础 预计 完成 时间 拓展 教学后记： 通过实验让学生直观了解水压于水深度的关系，了解人类探测海底世界所遇到的困难，通过录像中的实验了解人类探测海底的方法。 资料补充：拓展：深海鱼为什么不被压扁？ 在7000多米的水下看到的小鱼来说，实际上它要承受700多个大气压力。这就是说，这条小鱼在我们人手指甲那么大小的面积上，时时刻刻都在承受着700千克的压力。这个压力，可以把钢制的坦克压扁。而令人不可思议的是，深海小鱼竟能照样游动自如。在万米深的海渊里，人们见到了几厘米的小鱼和虾。这些小鱼虾，承受的压力接近一吨重。这么大的压力，不用说是坦克了，就是比坦克更坚硬的东西，也会被压扁的。 但是,深海鱼类为什么能承受海底如此巨大的压力?  原来，深海鱼类为适应环境，它的身体的生理机能已经发生了很大变化。这些变化反映在深海鱼的肌肉和骨骼上。由于深海环境的巨大水压作用，鱼的骨骼变得非常薄；而且容易弯曲；肌肉组织变得特别柔韧，纤维组织变得出奇的细密。更有趣的是，鱼皮组织变得仅仅是一层非常薄的层膜，它能使鱼体内的生理组织充满水分，保持体内外压力的平衡。这就是深海鱼类为什么在如此巨大的压力条件下，也不会被压扁的原因。 举例：大西洋中脊 ?1925-1927年间，德国流星号调查船利用回声测深仪，对大西洋水深又进行了详细的测量，并且绘出了海图，证实了大西洋中