2017年（人教版）六年级语文上册同步练习：18.《我的伯父鲁迅先生》第2课时.docVIP

　　综合能力日日新 　　 　　（一） 　　伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 　　1．给这段文字添加一个小标题：__________。 　　2．将这段文字分为三层，概括每层意思。 　　第一层：______________________ 　　第二层：______________________ 　　第三层：______________________ 　　3．根据理解完成填空。 　　文中的“许多”说明__________，“数不清”写出了__________，“大大小小”说明__________。 　　4．读了这段文字，你从中感受到了什么？ 　　_____________________________ 　　5．就这段文字，你能提出什么疑问？ 　　_____________________________ 　　（二） 　　这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情按在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李带地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 　　1．找出文中两个错别字，在下面给以改正。 　　（）改成（）　（）改成（） 　　2．画出文中的一个病句，并改正在下面。 　　___________________________________________________________________________ 　　3．“我”羞愧是因为__________，悔恨是因为__________。 　　4．说说你对文中画“～～”句子的理解。 　　___________________________________________________________________________ 　　5．从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？ 　　___________________________________________________________________________ 　　6．读了这段文字，你受到了那些方面的启发？ 　　___________________________________________________________________________ 　　十、智能拓展。 　　★语言积累： 　　用来形容读书不认真的词语，你能够写出多少？请拿起笔来写一写，看谁写出来的最多。 　　___________________________________________________________________________ 　　★生活实践： 　　用具体的事例来表现人物的品质，这是本文最为突出的写法。想一想你身边的人谁最可敬，他最突出的品格是什么，有什么典型的事例可写，然后以“我最敬爱的一个人”为题，写一篇作文。注意写好后要大声读几遍，把不妥当的地方改一改。 　　·鲁迅关于珍惜时间的名言· 　　☆时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。 　　☆节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。 　　☆时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 　　☆生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于某财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 　　☆哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了学习上罢了。 　　参考答案 　　一、呻吟　咳嗽　挽联　文章　深奥　致敬　逝世　遗体 　　四、饱经风霜　恍然大悟　张冠李戴　囫囵吞枣 　　六、爱戴　爱抚　爱怜　低微　细微　轻微 　　七、1、（1）旧社会的黑暗 　　（2）与反动派作斗争时受到的挫折与迫害 　　（3）四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。 　　（4）鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 　　2、（1）周晔　鲁迅 　　（2）当时的情景给“我”印象深刻 　　（3）神态　动作　语言 　　（4）同情劳动人民，憎恨旧社会 　　3、（1）严重　在意　难过 　　（2