2018春冀教版数学八下19.4《坐标与图形的变化》学案.docVIP

19.4坐标与图形的变化（第一课时） 〖学习目标〗 1．经历图形坐标变化与图形的平移，轴对称，之间的关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识． 2．经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能． 3．通过图形的平移，轴对称等，培养学生的探索能力． 〖学习重点〗 经历图形坐标变化与图形的平移，轴对称之间关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识． 〖学习难点〗 由坐标的变化探索新旧图形之间的变化 〖学习过程〗 新课导入： 在前几节课中我们学习了平面直角坐标系的有关知识，会画平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标． 我们知道点的位置不同写出的坐标就不同，反过来，不同的坐标确定不同的点．如果坐标中的横坐标不变，纵坐标按一定的规律变化，或者横纵坐标都按一定的规律变化，那么图形是否会变化，变化的规律是怎样的，这将是本节课中我们要研究的问题． 一、前置作业 自学：阅读课本，试着做一做本节练习，提出在自学中发现的问题（鼓励提问）. 二、学习探究 （一）一起交流课本“一起探究”和“做一做”（组内讨论与展示） （1）图形的平移 　　①横坐标保持不变，纵坐标分别加上a，图形保持形状大小不变，被向上平移了a个单位； 　　②纵坐标保持不变，横坐标分别加上a，图形保持形状大小不变，被向右平移了a个单位； 当横坐标不变，纵坐标同时加上某一个数时，图形整体向上或下移动；当纵坐标不变，横坐标同时加某一个数时，图形整体向左或向右移动. （2）图形的轴对称 （这是重点，考查最多，要熟练掌握） 　　①横坐标保持不变，纵坐标乘上－1，所得图形与原图形关于x轴对称； 　　②纵坐标保持不变，横坐标乘上－1，所得图形与原图形关于y轴对称； 　　③横坐标乘上－1，纵坐标乘上－1，所得图形与原图形关于原点对称. 巩固练习： 1．将点向上平移3个单位长度得到点P/的坐标是 ，将点P/再向左平移5个单位长度得到点P//的坐标是 ． 2. 小华若将直角坐标系中的一只猫的图案向右平移了3个单位长度，而猫的形状、大小都不变，则他将图案上各点的坐标___________． （二）班级讨论与展示 例1 如图中，长方形ABCD的四个顶点的坐标 是______________________; 若长方形ABCD沿y轴向上平移3个单位后， 得到长方形．四个顶点的坐标为:___________________________________________________________________; 若长方形再沿x轴方向向右平移6个单位后，得到长方形，四个顶点的坐标_______________________________________________________________ 例2如下图中，左右两幅图案关于y轴对称，右图案中的左右眼睛的坐标分别是(2，3)，(4，3)．嘴角左右端点的坐标分别是(2，1)，(4，1)． (1)试确定左图案中的左右眼睛和嘴角左右端点的坐标． (2) 从对称的角度来考虑说一说你是怎样得到的？ 变式训练： (1)如果将上图中的右图案沿x轴正方向平移1个单位长度，那么左右眼睛的坐标将发生什么变化？ (2)如果作图中的右图案关于x轴的轴对称图形，那么左右眼睛的坐标将发生什么变化？ (3)如果图中的右图案沿y轴正方向平移2个单位长度，那么左右眼睛的坐标将发生什么变化？ 为(2，3)，(4，3)，现在应变为 (2，－3)，(4，－3)． (3)如果图中的右图案沿y轴正方向平移2个单位长度，那么图案中的每一点的纵坐标都增加2，横坐标不变．所以左、右眼睛的坐标为(2，5)，(4，5)． 作业：习题 过关检测 1．（1）在平面直角坐标系中有一个图形，如果将这个图形上所有点的纵坐标都乘以－1，横坐标不变，则所得的图形与原图形的关系是 ． （2）小明在直角坐标系中画出了一个长方形，他想把这个长方形向左平移3个单位长度，他应该___________；若他将原长方形的四个顶点的纵坐标不变，横坐标乘以－1，则所得的长方形与原长方形相比___________． 2．将图中△ABC作下列运动，画出相应的图形，指出三个顶点的坐标所发生的变化． (1)关于y轴对称； (2)沿x轴反向平移3个单位. 3.如图，在10×5的正方形网格中，每个小正方形的边长均为单位1.建立适当的平面直角坐标系写出△ABC各个顶点的坐标， 将△ABC向右平移4个单位，得到△A1B1C1，请你画出△A1B1C1（不要求写画法）在同一坐标系下写出. △A1B1C1各个顶点的坐标.