2018春北师大版生物八下21.1《生命的起源》教案.docVIP

《生命的起源年级 学科 章节 学时 1课时 教学目标 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。 2.通过阅读文本，观看课件及相关素材，能够简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。 3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。学应用指导教学环节 教学活动 活动 资源形式学情分析 作业作业反馈 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《生命的起源》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《生命的起源》导学案了解学生预习情况。 在线导学 【同步导学】-[课前预习]- 《生命的起源》导学案 教学设计 1、教案下载 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入播放，学习。 图片 动画 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《生命的起源》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《生命的起源》导入资源 2、新知探究从情景导入学习目标新知探究本课小结当堂五个环节理论的 设计：通过播放“形形色色的寒武纪生物”视频，了进而引导学生对如何产生的产生疑问”动画，播放“”“巴斯德鹅颈瓶实验”视频及相关引导学生了解自然发生理论的内容。 化学进化。”视频，使学生对生物进化理论与初步了解，引导学习生物进化理论。“火山爆发”“ 原始海洋的诞生”“ 米勒的实验”视频相关课件生物进化学说。快捷备课参考课件 3、随堂训练 能够举一反三的经典例题，进行知识检测。 word 【快捷备课 【授课端】【同步授课】-[课堂训练]- 《生命的起源》随堂测试 4、拓展延伸 （2）所学知识迁移应用到生活实际当中 【快捷备课拓展延伸》导学作业 （）网上作业 2）导学预习 （3）家校（作业） （1）发布《生命的起源》课后作业进行知识的深化巩固及迁移应用（2）推荐学生下一课的进化导学知识的提前预习（3）发送作业消息。 题库 消息《生命的起源》进化导学 3）【家校互动】