2018春苏科版数学八下《12.2 二次根式的乘除》学案.docVIP

12.2　二次根式的乘除（1） 课型：新授课 时间：5月26号 学习目标： 1.理解·＝（a≥0，b≥0），＝·（a≥0，b≥0），并正确利用它们进行计算和化简； 2.经历二次根式乘法法则的探究过程，体会从特殊到一般的探究方法. 学习重点：二次根式的乘法法则的探究过程与运用. 学习难点：探究二次根式乘法法则的过程． 一、数学实验室 在图中，小正方形的边长为1，AB＝，BC＝，矩形ABCD的面积是多少？ 二、探索活动一 1、计算：（1）×= ＝ （2）×＝ ＝ （3）×＝ ＝ ． 2.通过计算你发现了什么规律？ 3.你能再举一个类似的例子吗？ 4.你能用含有字母的式子表示你发现的规律吗？请与同学交流． 5、推导： 小结： 三、新知运用 计算：（1）×； （2）×； （3）·（a≥0）． 夯实基础 计算：（1）×； （2）×； （3）（a≥0）． 四、探索活动二 请你观察下列小亮的化简过程，再回答所提出的问题. 请你说出画线部分的依据. 2、化简下列各式 （1）； （2）（a≥0）； （3）（a≥0，b≥0）． 小结：要化简二次根式，最关键的步骤是什么？ 注意：一般地，二次根式运算的结果中，被开方数中应不含能开得尽方的因数或因式. 夯实基础 化简： ； （2）（a≥0，b≥0）． 五、小结与反思 （1）通过这一节课的学习，谈谈你是如何理解二次根式的乘法？ （2）你觉得二次根式乘法的计算及化简应该注意哪些问题？ 六、达标检测 （A）计算或化简 （1） （2） （3） (B) 计算或化简 （1） （a≥0，b≥0） （2） （3）、已知：在中，，，， 求：（1） (2) （C）计算 A B C