（人教新课标）四年级语文下册教学实录 19.生命生命1.docVIP

生命生命 一、谈话导入，揭示课题 师：今天我们要学习的这篇新课文题目叫（师指着板书，学生齐答），你们在念题的时候，有没有发现，在这两个“生命”的中间空了一个格，这是一种诗的表现手法，有的诗在诗行当中需要点标点的地方省去标点符号用了一个空格来代替，表示一种停顿，如果不写标点符号也能给读者留下更多的想象空间，比如说，你在念题的时候，读了这篇课文以后，对这个作者关于生命谈了哪些看法，哪些理解，有了一些自己初步的认识，那么作者想通过这样一个题目，表达一种怎样的情感呢？猜猜看，在你心里，试着在这个地方加个标点符号（师在中间加“?”），再把题目读一读（学生齐读）。从你们的眼神和声音当中，我知道这次的朗读当中包含着，渗透着，最初你读课文的一种语气。关于生命呢，有一位作家曾经说过这样一段话（课件），这几句话你喜欢吗？特有诗意、有哲理，这位作家的名字就叫（课件），对这位作家，哪位同学知道她吗？ 生：她12岁就得了一种病，只能坐在轮椅上。 师：从哪知道这些的？ 生：是从书上看的。 师：你真不错，是个很爱读书的孩子。 生：她写过一本书。 师：看来，大家的课外知识很丰富。爱读书，会让你了解的更多。那么杏林子就像这位同学所说，她有一些特殊的经历，在她十几岁的时候，得过一场重病，使得她全身的关节全部坏死掉了，随着年龄的增长，她全身的骨骼发生了严重的变形，手指不好动了，到最后，甚至连腿也不能走路了，只能坐在轮椅