2018沪科版物理九年级第15章第1节《电阻和变阻器》（第1课时）教案.docVIP

第1课时 电阻 【教学目标】 1、知识与技能：知道电阻的定义、符号、单位及其换算，并理解它是导体本身 的一种性质。 2、过程与方法：在探究影响电阻大小的因素实验中掌握控制变量法的应用。 3、情感目标：注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。 【教学重难点】 重点：影响电阻大小的因素 难点：影响电阻大小的因素 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。（一位学生到前面来演示连接电路，其他同学审查连接过程是否正确） 　　提问：如图所示，生活中常见的导线多是铜心或者铝心，为什么不用铁心？ ? 【自主预习案】 1.电阻表示_________________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越_______。电阻是导体本身的一种______，不同的导体，电阻一般_______。 2.电阻用字母_______表示，电阻的国际单位是________，简称______，符号是______，比较大的单位还有________、_______，符号分别为_______、________ ，它们的换算关系是__________________________。 3.电阻器简称________，在电路中的符号是_________。 4、影响电阻大小的因素有 、 、 及温度。 【课堂探究案】 活动1：尝试改变电路中电流的大小 ，引入电阻概念 问题： 1、通过什么看电流的大小? 2、怎样才能改变电路中电流的大小？ ， 。 活动提供器材：干电池两节、小灯泡、开关、不同材料的金属丝、电流表、导线。 用两节电池比一节电池给同一电路供电电流，即改变电池的节数，改变电压可以改变。有没有其它方法呢？ 观察所给的器材，有两段不同材料的金属丝：短的是铁丝，长的是镍铬合金丝。 试一试：在A、B间接入不同材料的金属丝改变电流（长度相同）接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些 导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用一般不同。在A、B间接入不同材料的金属丝改变电流（长度相同）材料 长度 截面积 电流 铁丝 L S 镍铬 L S （1）镍铬丝接入长度与铁丝一样长，（2）注意观察灯亮度与电流表示数填入表一。 接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些 分析表一可以得出什么结论？（控制变量法） 接入导体 长度 横截面积 电流（A） 镍铬 镍铬 2L 3、如何研究导体的电阻与导体的长度的关系？ 注意观察灯亮度与电流表示数填入表。 接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些 结论： 接入导体 长度 横截面积 电流（A） 镍铬 L 镍铬 2S 4、如何研究导体的电阻与导体的横截面积的关系？ 注意观察灯亮度与电流表示数填入表。 接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些 结论： 大量实验结果表明，电阻大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，此外还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质。 【当堂训练案】 1.某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来____了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都____了。(填“变大”、“变小”或“不变”) 2.在A、B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是IAIB，则A导体的电阻____B导体的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”) 3.照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变____；接在电路中，灯泡的亮度将变_____。 4.电阻是导体本身的一种性质，这反映在( ) A.电阻的大小随导体中电流的变化而变化 B.电阻的大小随导体两端电压的变化而变化 C.电阻的大小由导体两端的电压和导体中的电流共同决定 D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定 5.在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是( ) A.当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线长 B.当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗 C.当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同 D.它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的 6.小阳从抽屉里找到了两只白炽灯(都由钨丝制成，灯丝长度相同)，观察发现甲灯的灯丝较粗。分别把两盏灯接人照明电路中(电压一定)，