（冀教版） 小学六年级语文上册 《壮哉，少年游》教案.docVIP

授课年级 六? 学科 语文 课题 14壮哉，少年游 任课教师 ? 课型 新授 课时 1 教学准备 1．学生预习课文，搜集古今中外的游历故事。 2．教师准备教学课件。 教 材 分 析 本文行文流畅、结构简洁、带着几分豪气的散文。作者引用史学家司马迁、地理学家徐霞客、诗人白居易、科学家沈括的游历故事，以及许多发达国家对青少年游历的重视，呼唤着我们走进山水之间去陶冶性情、开阔视野、增长见识。 学生分析 学生通过一个个实例体会，成就著作，丰富生活，解开迷惑，陶冶性情、开阔眼界、增长知识。 教 学 目 标 1．学会本课的生字。理解并灵活运用“热衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会给课文分段，总结各段的意思。 3．明白文章中讲述的游历的故事，培养学生热爱、亲近大自然的情感。 4．体会逗号、分号和句号的不同用法。 5．学做读书摘记。 重 点 难 点 引导学生积累并学会运用优美词句是教学的重点。?文章主题突出，学生的经历使然，虽有认同但不一定能够全部理解。所以，应着重让学生理解游历的重要性，鼓励他们在旅行中、在生活中长见识，学知识。 教学 环节 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 ? 自 ? 主 ? 学 ? 习 ? 1．师生交流自己的旅行经历。 2．教师板书课题 ? ?学生谈谈对课题的理解