（北京版） 2015秋二年级语文上册 课文第二单元 6、咕咚来了 教案.docVIP

6、咕咚来了 教学目标： 1、在小组合作学习中，能够利用多种识字方法，学会本课的8个生字，认读4个字，认识“四点底”。 2、会读指定的词语。能够用“热闹”写一句话。 3、朗读课文。背诵第4自然段。 4、能把这个有趣的故事讲给大家听。知道听别人的话要动脑筋想一想，不要偏听偏信，要尊重、了解事实。 教学重点：识字、写字的过程。朗读课文，能够像讲故事那样把故事讲给大家听。 教学难点：懂得听别人的话要动脑筋想一想，不要偏听偏信，要尊重、了解事实。 课时：2课时。 第一课时 教学目标： 1、在小组合作学习中，能够利用多种识字方法，学会本课的8个生字，认读4个字。 2、认识“四点底”；会读指定的词语；正确、流利的朗读课文。 教学重点：识字、写字的过程。正确、流利的朗读课文。 教学难点：体现合作学习的意识，能够灵活识字。 教学过程： 一、导入：大家齐读课题。通过读课题，你有什么问题？那么我们就带着这些问题一起学习《咕咚来了》，看看你能不能找到你想知道的答案。 二、新授： 1、自由读课文，要求把字音读正确，不丢字，不加字。 2、同桌合作“我读你听”。 3、检查识字。 过渡：生字都认识了吗？老师要考考大家。请先把这些生字读两遍，做做准备。 （出示：（1）认读带拼音的词。（2）认读去掉拼音的词。） 4、检查读课文情况。 （1）自由