（北京版）三年级语文下册 6.画杨桃 教案.docVIP

画杨桃 教学目标： 1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 教学重难点： 教学重点： 学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。 教学难点： 理解课文内容，体会蕴含的道理。懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 教学准备： 杨桃实物；生字词 教学课时：2课时 一、复习导入，引入新课 　　1、认读词语：叮嘱、想当然、靠边、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲、 　　2、父亲是怎样教育我学画画的？美术课上，我是怎样画杨桃的？ 二、导读提纲，自主合作 　　1、探究“同学们”的心理转变，丰富“实事求是” 　　1）同学们又是如何看待我的这幅画的呢？学生读书，找出相关的句子（课件出示） 　　“这幅画画得像不像？” 　　“不像！” 　　“它像什么？” 　　“像五角星！” 2）哪组同桌愿意来尝试着读一读？（同桌对读，说说自己这样读的理由：哈哈大笑） 　　同学们会怎样地笑呢？就带着这种讥讽的笑、轻蔑的笑、讽刺的笑，我们一起来读一读这则对话。 　　3）从你们异口同声的话语中、从课堂上传出的嘻嘻的笑声中，我听出了你们对这幅画的嘲笑。自己认认真真地画出的画，竟无端地受到大家这