《田忌赛马》学案.doc

三年级下册语文导学案 课题：《田忌赛马》 编写：严晓丽 审核： 【课型】综合课 【课时】两课时 【教师寄语】同学们，在生活中不论做什么事情都要细致观察，认真思考，广开思路，有勇于打破常规的思想方法，才能变劣势为优势，取得胜利。 【使用说明】 1、借助生字条或查字典识字，并能理解由生字组成的词语。 2、最好搜集孙膑，田忌等人的图片和资料，了解他在中国历史上的地位，这样有助于我们更好地学习课文。 3、认真朗读，积极思考，在句子中一定能寻找到答案。 第一课时 【学习目标】 1 学会本课生字词，练习独立识字。 2 正确，流利地朗读课文，初步感知课文内容，按照事情的先后顺序把课文分成三个部分。 【学习重点、难点】 1 识字，理解词语。 2 学习按一定的顺序写的表达方法。 【知识链接】 孙膑，我过古代著名的军事理论家，《孙子兵法》是他写的一部军事理论著作，是世界各国军事家公认的一部伟大著作，在现代战争中，仍发挥着重要的作用。 田忌，战国时期齐国的一位大将。 齐威王，战国时期齐国的国军。 【学习过程】 自主学习; 1 用自己喜欢的方式自由读课文，把字音读准确，把句子读通，标出自然段的序号。 2 用查字典、问同学、问老师等方法理解不懂的字词。 3 用自己的话说一说这篇文章主要写了什么。 问题探究： 1 通过读课文，你知道了些什么？ 2 课文怎样划分层次，每段写了什么内容？ 合作交流： 交流不懂的问题。 小组合作这篇课文讲了什么故事。 精讲点拨： 重点字的读音，部首，笔顺，用法。 重点词语的意思并造句，如“扫兴，轻蔑，疑惑，垂头丧气，胸有成竹”等。 概括文章大意，给课文分段。 巩固提升：《田忌赛马》这篇课文共写了（　　）词赛马，第一天忌（　　　）了，第二次田忌（　　　）了，她能够转败为胜得原因（　　　　　　　　）。 课堂小结:田忌和齐威王赛马，第一次失败了，第二次在孙膑的帮助下，却胜了。这一过程中，田忌换马了码？（没有）那为什么两次比赛的结果不一样呢？我们下节课好好地探讨这个问题。 我的收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我的困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【达标测评】 一 我能拼的准，还能写得棒。 shùn xù sài mǎ wā kǔ （ ） （ ） （ ） sǎo xìng jī fěng qīng miè ( )　 ( ) ( ) 二 我能比一比，再组词。 茂 （ ） 须 （ ） 赛 （ ） 蔑 （ ） 顺 （ ） 塞 （ ） 三 写出近义词 轻蔑---（ ） 疑惑---　（　　　　） 挖苦――（　　　）　得意洋洋――（　　　　　　　） 四　解释下列词语的意思，并用加点的词语造句。 垂头丧气　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 胸有成竹　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 目瞪口呆　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二课时 【课型】综合课 【课时】两课时 【教师寄语】同学们，在生活中不论做什么事情都要细致观察，认真思考，广开思路，有勇于打破常规的思想方法，才能变劣势为优势，取得胜利。 【使用说明】 1、借助生字条或查字典识字，并能理解由生字组成的词语。 2、最好搜集孙膑，田忌等人的图片和资料，了解他在中国历史上的地位，这样有助于我们更好地学习课文。 3、认真朗读，积极思考，在句子中一定能寻找到答案。 【学习目标】:1、继续养成边读边思考，边圈画，边批注的良好学习习惯。 2，学习比赛的过程，体会转败为胜得原因。 3，了解孙膑的善于观察，学习他的勤于思考。 【学习重点、难点】1，能体会课文中人物的心理变化。 2，了解两次赛马时双方三匹马出场的顺序不同，体会孙膑的足智多谋。 【学习过程】 自主学习: 默读课文3-12自然段，找出体现人物神态，动作，心理变化的词语，体会人物的性格。 在读中体会人物的性格，