小学语文第六册第六单元作文.doc

第六册第六单元作文 《未来的ⅹⅹ》 ? 习作要求： ?你想过吗？将来人们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。比如，可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 习作分析： 1．本次习作，安排了一个想象作文的内容，要求我们进行习作指导。 2． 选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。 3． 可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 4． 想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 作文的开头方法： 1.?开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。 如： 我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。 我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。 ??2.?描述情景法 。就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。如： 2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是阜南一小的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的阜南一小吧！ 时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家．我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西．瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未来的衣服是怎样的吗？让我来给你介绍介绍吧． ?3．设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如： ?朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这种房子就是我设计的。 ?朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗？这种汽车就是我发明的。 ?作文的结尾方法： 1．自然结束法。就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如： ?这就是未来的房子！ 朋友们，我的房子不错吧！ ? 2．抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。如： ?这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。 ?同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！ ?3．总结全文法。就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。如： ?你瞧，我设计的多用轿车方便吧！！ 这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。 快速构思全文的方法： 想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：? 起因：指的是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。 经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之一、 ?结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。 例文一： ?未来的学校 2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是阜南一小的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的阜南一小吧！ 瞧，“阜南一小”是建在宇宙中的。有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。 学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。 春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。 我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学