四川省开江县高中数学 第二章 统计 2.2 用样本估计总体（二）课件 新人教A版必修3精编.pptVIP

例2.已知有一个样本的数据为1，2，3，4，5，求平均数，方差，标准差. * 例3 甲乙两人同时生产内径为25.40mm的一种零件.为了对两人的生产质量进行评比,从他们生产的零件中各抽出20件,量得其内径尺寸如下(单位:mm) 甲 25.46, 25.32, 25.45, 25.39, 25.36 25.34, 25.42, 25.45, 25.38, 25.42 25.39, 25.43, 25.39, 25.40, 25.44 25.40, 25.42, 25.35, 25.41, 25.39 乙 25.40, 25.43, 25.44, 25.48, 25.48 25.47, 25.49, 25.49, 25.36, 25.34 25.33, 25.43, 25.43, 25.32, 25.47 25.31, 25.32, 25.32, 25.32, 25.48 从生产的零件内径的尺寸看,谁生产的质量较高? * 解:用计算器计算可得: * 性质归纳： * 课堂小结： 一、众数、中位数、平均数的概念 一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数的中位数（median）． 一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数的众数（mode）． 算术平均数是指资料中各观测值的总和除以观测值个数所得的商，简称平均数或均数． * 二 、众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 1、众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标。 2、在样本中，有50％的个体小于或等于中位数，也有50％的个体大于或等于中位数。 3、平均数是频率分布直方图的“重心”.是频率分布直方图的平衡点. （加权平均数） 三、 * 三、标准差 1、平均距离： * 2、方差（标准差的平方）公式为： 3、标准差公式为： 方差、标准差是样本数据到平均数的一种平均距离。它用来描述样本数据的分散程度。在实际应用中，标准差常被理解为稳定性。 * 备选例题 * * * * * * * 2.2 用样本估计总体（2） 画频率分布直方图的步骤: 第一步: 求极差: (数据组中最大值与最小值的差距) 第二步: 决定组距与组数: （强调取整） 第三步: 将数据分组 ( 给出组的界限) 第四步: 列频率分布表. （包括分组、频数、频率、频率/组距） 第五步: 画频率分布直方图（在频率分布表的基础上绘制，横坐标为样本数据尺寸，纵坐标为频率/组距.） 组距：指每个小组的两个端点的距离，组距 组数：将数据分组，当数据在100个以内时， 按数据多少常分5-12组。 复习： 绘制频率分布直方图有哪几个步骤呢？ * 在样本频率分布直方图中，当样本容量增加，作图时所分的组数增加，组距减少，相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线. 它能够精确地反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能给我们提供更加精细的信息. 总体密度曲线： 月均用水量/t 频率 组距 0 a b * 茎叶图的作法： （1）将每个数据分为茎（高位）和叶（低位）两部分，如本例中，用茎表示十位上的数字，用叶表示个位上的数字； （2）将最小茎和最大茎之间的数按大小顺序排成一列，写在左（右）侧； （3）将各个数据的叶按大小次序写在其茎的右（左）侧. 甲 乙 0 1 2 3 4 5 2 5 4 5 1 1 6 6 7 9 4 9 0 8 6 4 3 8 6 3 9 8 3 1 叶 茎 叶 * 茎叶图、频率分布表与频率分布直方图的比较 （1）茎叶图、频率分布表与频率分布直方图都是用来描述样本数据的分布情况的。 （2）茎叶图由所有的样本数据构成，没有损失任何样本信息；同时，茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示（这对于教练员发现运动员现场状态特别有用）．但当样本的数据较多时，枝叶就会很长，茎叶图就显得不太方便； （3）频率分布表与频率分布直方图则损失了样本的一些信息，必须在完成抽样后才能制作。 * 某校高一(1)班同学在老师的布置下，用单摆进行测试，以检验重力加速度．全班同学两人一组，在相同条件下进行测试，得到下列实验数据(单位：ｍ／s2)： 9.62　 9.5　 9.78　 9.94　 10.01　9.6