紫竹调备课稿.doc

《紫竹调》备课稿 09音教（2）班 刘海侠 教学内容： 苏教版七年级下册第四单元《紫竹调》。 二、教学目标： 根据“以学生发展为本”的新理念、教材的分析及学生的实际情况，我确立了本课的三维目标。 知识目标：让学生知道《紫竹调》的起源及发展脉络，学生能够根据演奏乐器的不同给乐曲划分段落，初步了解沪剧等几种具有代表性的地方戏曲。 情感目标：听赏民乐合奏曲《紫竹调》，感受沪剧的韵味，激发学生的兴趣，让学生学会与同伴分享快乐。 能力目标：在听、动、演、赏、创的过程中，运用比较、讨论、小组合作等教学法，让学生体验并表现乐曲所描绘的意境，提高学生的音乐表现能力。 三、教学重难点： 教学重点：感受民乐合奏曲《紫竹调》优雅、委婉、流畅的音调特点。 教学难点：在深入学习、感受音调特点的基础上，让学生体验并表现乐曲所描绘的意境。 教学用具： 钢琴、多媒体课件、相关乐器模型 五、教学课时：一课时 六、教学过程： 1、组织教学： 播放乐曲《茉莉花》，请同学进教室，教师弹钢琴，师唱《师生问好歌》。 2、复习旧课： 请一组同学上台演唱上节课学习的歌曲《良宵》，其他同学跟随音乐做上节课编排的动作。 3、导入新课： （1）播放学生学过的歌曲《箫》，利用多媒体教学，直观生动的再现了江南水乡的情景，带领学生感受音乐情绪，是学生不知不觉进入角色。 （2）师：“同学们，你们能告诉老师刚才听到的两首曲子有什么相同之处吗？” 4、学习新课： 播放歌曲《紫竹调》，第一遍让学生感受乐曲的情绪，第二遍请学生思考我的问题“同学们，你们能听出乐曲是由几种乐器演奏而成的？你们能说出它们的名字吗？” 拿出乐器模型，演示“弹”、“拉”等动作。 5、学唱歌曲： （1）跟录音范唱初步熟悉歌词歌谱。 （2）让学生用“X X”打节奏。 （3）教师边弹琴边指导学生的演唱，然后采取：“老师唱一句学生唱一句”的教学模式进行。 6、巩固新课： （1）请学生用分组演唱、接唱的方式表演，使学习更具有时效性，并提醒学生在表演的过程中注意情感的体验。 （2）请学生欣赏分别由竹笛和二胡演奏的乐曲《紫竹调》。 7、创编活动： （1）师：你能给这首歌曲加上好看的动作吗？请同学们分组创编动作（5分钟）。 （2）请学生分组表演，评出小组第一名并给予奖励。 8、课后作业：自主学唱歌曲《丰收之歌》。 七、教学小结：师：同学们今天听了那么多歌曲开心吗？今后我们还会学习更多的像《紫竹调》这样的民歌。让我们在江苏民歌《杨柳青》和《无锡景》中结束今天的音乐课吧，同学们再见！