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封闭式题目——后续式 后续式是对于选择某一种答案的人们再次提供备择答案 的填答方式。 你是否经常考试焦虑? ——不是 ——是(如是的话，请回答原因，可多选) ——a 学习成绩不好 ——b 复习不够充分 ——c 父母期望过高 ——d 老师要求严格 ——e 同学之间攀比 ——f 其他 * 封闭式题目的优点和局限： 封闭式题目题目的优点： ● 它设计好标准答案，因而有利于被调查者正确理解问题和回答问题，保证有较高的问卷填答率和问卷的回收率。 ● 它的问题是统一的，便于调查者对问卷结果的处理、分析和比较研究。 封闭式题目题目的局限： ● 问卷本身的设计比较困难，一份科学合理的问卷是调查成功的关键，因此，调查者要认真考虑、反复推敲每一问卷的选答项目，这是一项复杂而艰巨的工作。 ● 它的填答比较容易，这样就会使那些不知怎样回答、无定见的被调查者随便选答或猜答，从而降低了回答的真实性和可靠性。 封闭式题目 * 开放式题目 开放式题目指在问卷中只提出问题，不提供答案，由被调查者 自由回答。 一项对中学生目前兴趣倾向情况调查表 请你用最简洁的语言，回答你在日常生活学习中 ①最希望的问题是什么 ________________________________ ②最关心的问题是什么______________________________________ ③最担心的问题是什么______________________________________ ④最不满意的是什么 _______________________________________ ⑤最苦恼的问题是什么______________________________________ * 开放式题目 开放式题目的优点和局限： 开放式题目题目的优点： ●灵活性大，适应性强，它可用于回答各种类型的问题。 ●有利于调查对象发挥主动性和创造性，充分自由地表达自己的意见、建议或看法。 ●调查者可得到各种答案，甚至是意想不到的答案。 开放式题目题目的局限： ●可能会收集到一些不相关和无价值的资料。 ●只能用于那些有较高的文化素养和相当文字表达能力的调查对象。 ●由于答案不集中，材料分散，难于对答案进行横向比较，所以不易进行统 计处理。 * 问卷题目编制的准则 除了少数几个要求提供背景或统计信息的题目外，其余题目要与研究的问题、假设直接相关。 题目要清楚、不含糊，使用的术语要使答卷人能明白。避免使用模糊的技术性的术语及行话。 在一个题目中只准包含一个问题。 防止使用导向性问题。 避免那些对答卷人带来社会或职业压力的问题。即不要问那些让答卷人感到 不满的问题。 * 问卷题目编制的准则 避免问那些个人的或微妙的问题。 所提问题是答卷人能够提供信息的问题。所有的题目都要与答卷人的信息背景相适应。 在可能的情况下。要用柔和的词语而不是生硬的词语。 短一些的题目总比长一些的要好，简单一些的题目总比复杂一些的要好。宁可用两个或更多的短一些的题目，而不要用一个详细复杂的题目。 * 问卷题目编制的准则 当收集定量的信息时，要求答出明确的数量（如行动频率）而不 是平均数。 题目的选择答案应该是可以穷尽的，选项应具有排他性。对于有些 题目，为避免强迫答卷人做不愿意的回答提供一种中立或中庸答案 是必要的。 尽可能避免使用否定性题目和双重否定的题目。 问题的排列要分类清楚、层次分明、合乎逻辑。 题目的数量要适当，不宜过多或过少。 * 问题的排序： 熟悉问题在前，生疏问题在后； 简单易答在前，复杂、难答在后； 感兴趣的在先，紧张顾虑的在后； 行为在前，态度、观念在后； 封闭式在前，开放式在后； 问卷题目编制的准则 * 1.明确研究目的，根据研究目的和假设范围收集所需资料，确定调查对象 问卷编制的一般程序 例如《中小学网络教育调查问卷》 研究目的：了解中小学网络教育发展现状，从中发现问题，以期为我国中 小学校网络教育的组织和管理部门提供参考和决策依据。 研究对象：中小学校的校长 * 问卷编制的一般程序 2.列出问卷调查所需研究问题纲要，确定所要搜集的信息和问卷的类型 例如《中小学网络教育调查问卷》 问题框架：（1）网络教育硬件设施 （2）网络教育软件设施 （3）网络教育师资力量 （4）信息技术课开展情况