50年教学的20条经验2012.pptVIP

50年教学的20条经验 四川省社会科学院 查有梁 查有梁的文章可搜索“中国兴华科学教育网 ”： “查有梁专栏” 或“查有梁博客“，即可得到近三年的多篇文章。在网上搜索”查有梁“也行。 查有梁的电子信箱：zhayl@ 手机地址：610072，四川成都市一环路西一段155号，四川省社会科学院 参考文献 ［1］查有梁著：《给教师的20把钥匙》，四川教育出版社，2007，2008，2009。 ［2］查有梁著：《给学生的20把钥匙》，四川教育出版社，2010。 ［3］查有梁著：《50年教学的20条经验》，北京：商务印书馆，2012。 ［4］查有梁著：《系统科学与教育》，北京：人民教育出版社，1993，1996。 ［5］查有梁著：《教育建模》（第3版），广西教育出版社，2003。 课外作业： 1.阅读《给教师的20把鈅匙》（网上选） 2.写一篇短文：《我的教学经验和故事》 3.在小组交流：《我的教学经验和故事》 查有梁讲课后，布置的5道选择题 评分标准： 只要做了5道选择题，并回答了提问，就给“优秀”；只要做了4道选择题，并回答了提问，就给“良好”；只要做了3道选择题，并回答了提问，就给“及格”；以上3项，都没有做到，当然给予“不及格”。很好评分。 选择题 （1）在以下4条“备课的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.备课时要比较三套不同的教材(J1) B.备课要遵循整体原理(J2) C.备课要明确精讲与不讲(J3) D.用课后的反思提高备课质量(J4) 答(用圆圈标志出来)：A B C D 除以上4条“备课的经验”之外，请用一句话，写出一条您的备课经验： 答： （2）在以下4条“上课的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.掌握上课通用的技术与艺术(J5) B.要激发学生，要“因材施教” (J6) C.有“愤悱”状态，才是启发式(J7) D.上课要有节奏，要换“节目” (J8) 答(用圆圈标志出来)：A B C D 除以上4条“上课的经验”之外，请用一句话，写出一条您的上课经验： 答： （3）在以下4条“考试的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.增强每位学生的自信心(J9) B.鼓励才能留下美好的回忆(J10) C.让学生知道：“不进则退” (J11) D.学习要“趁热打铁”及时反馈(J12) 答(用圆圈标志出来)：A B C D 除以上4条“考试的经验”之外，请用一句话，写出一条您的考试经验： 答： （4）在以下4条“提问的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.设计教案的核心是设计问题(J13) B.用四种思维方式提出问题(J4) C.学会提问比学会解题更重要(J15) D.系统研究学生问题，回答要有针对性(J16) 答(用圆圈标志出来)：A B C D 除以上4条“提问的经验”之外，请用一句话，写出一条您的提问经验： 答： （5）在以下4条“综合的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.表扬与批评要有技巧(J17) B.提高教学的艺术性无止境(J18) C.要设想全人类都在倾听你的课(J19) D.知识、能力、审美、人格是不可分割的整体(J20) 答(用圆圈标志出来)：A B C D 除以上4条“综合的经验”之外，请用一句话，写出一条您的综合经验： 答： 教学的20条经验包括： 1.备课的经验 2.上课的经验 3.考试的经验 4.提问的经验 5.综合的经验 （一）备课的经验 教学的经验J01.备课时要比较三套不同的教材 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要适合正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。备课有三备：一备教材，二备学生，三备问题。提高备课质量，是上好课的前提。 教学的经验J02.备课要遵循整体原理 在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体﹡”进行教学。教师要尽量通读学生已经学过的教材和将要学习的教材。备课一定要“整体备课，纵横联系”。 教学的经验J03.备课要明确精讲与不讲 备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。详讲、略讲、精讲、学生自己讲，都要交替灵活应用。 教学的经验J04.用课后的反思提高备课质量 每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。随时听取学生对于教学的意见，提高备课质量，及时改进教学。 （二）上课的经验 教学的经验J05.掌