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九年级语文上册(语文版) 第一单元　口语交际·综合性学习 1．“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春、热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 (1)请你为本次活动拟写一条简洁优美的主题语。 示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光 (2)下面是你所在班级开展的活动，请根据提示将活动步骤补充完整。 步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 步骤二：_________________________ 步骤三：______________________ 步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。 举行“青春宣言”演讲比赛。 组织“青春名言”交流会。 (3)在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。 示例：①人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。②世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。③请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 (4)相信你一定有一个美好的心愿。请把你的心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让它带着你的心愿漂向远方。 示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和努力去拥抱。 (5)同学们都推选你来做此次活动的主持人，请你设计一段开场白。 示例：同学们，大家好！仰首是人生，俯首是青春。青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，我们热爱青春，我们相信“爱拼才会赢”。在人生的花季中，我们携手并肩，共同唱响：青春万岁！我宣布，“青春随想”语文活动现在开始！ 2．在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？ 小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。(意近即可) 我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。(答出大意即可) 3．阅读下列材料，按要求回答问题。 习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。” (1)请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。(每条不超过10个字) 必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。 (2)习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他(她)？(30字左右，注意语气委婉得体) 言之成理，语气委婉得体即可。 4．在教师节来临之际，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。 (1)请你按顺序列出调查过程中必不可少的步骤。 ①制定调查计划(确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表)；②按调查计划进行调查，做好调查记录；③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论；④小组进行交流，共同讨论；⑤以版报的形式展示成果；⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。 (2)在调查活动中，同学们根据调查得来的数据制成下表，请用一句话表述你分析图表得出的结论。 不上 自习 周 周(2次) 周 4 历史 老师 不上 自习 无 周(2次) 周 4 体育 老师 上自习 每天 每天 每天 12 外语 老师 上自习 每天 每天 每天 12 数学 老师 上自习 每天 每天 每天 12 语文 老师 辅导 情况 批改作 业情况 上课 情况 备课 情况 工作量 (周) 调查 对象 * *