道士塔教学51.pptVIP

《道士塔》教学 第一时;课文学习重点：; 余秋雨： 一九四六年生，浙江余姚人。当代艺术理论家、文化史学者、散文家。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教多年。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心写作, 是目前全球华人社会中影响最大的作家。;余秋雨的主要著作和作品： 《戏剧理论史稿》（文化部全国优秀教材一等奖） 《戏剧审美心理学》（上海市哲学社会科学著作奖） 《文化苦旅》（上海文学艺术优秀奖、台湾联合报读书人最佳书奖等） 《山居笔记》（海外华文文学最高奖） 《秋雨散文》 《霜冷长河》 、 《文明的碎片》、《行者无疆》、《千年一叹》、《借我一生》等;;随作者走进敦煌——;莫 高 窟; 敦煌壁画总面积约45000平方米 。内容多为佛经故事。还有佛、菩萨、天王、力士、小千佛的画像和羽人、飞人、花鸟、动物等。反弹琵琶的造型和各具姿态的飞天形象已经广泛运用于舞蹈、绘画和文学作品中，已经为大家所熟识。壁画虽经千百年的风沙侵蚀，仍然色彩鲜艳，线条清晰，使人不得不赞叹古代艺术匠师们的精湛艺术和创造精神。 在大量的壁画艺术中还可发现，古代艺术家们在民族化的基础上，吸取了伊朗、印度、希腊等国古代艺术之长，是中华民族发达文明的象征。 各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的政治、经济和文化状况，是中国古代美术史的光辉篇章，为中国古代史研究提供珍贵的形象史料。; 敦煌有彩塑像2400多身。高矮不一，大的佛像高达30多米,小的彩塑仅有十几厘米高,技艺造诣之深，想象力之丰富无与伦比，是世界现存佛教艺术的伟大宝库 。 ;莫高窟第332窟;;;“ 墙壁上的图书馆”;“ 墙壁上的图书馆”;洞窟492个。此为莫高窟第285窟，就连地上的土砖，也刻有莲花图案;敦煌在中国，; 这些都是中国的国宝。;藏经洞——中国的荣耀和耻辱由此吞吐; 他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们也会??得无聊。 这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。;;我们是否可以归罪于他——王道士？;文化大盗——斯坦因和他从藏经洞中搬出的经文; 1907年3月，为英国服务的匈牙利人斯坦因仅用40块马蹄银(合200两)贿通王道士，骗走六朝至宋代的经卷、写本共7大箱约1万余卷，以及5大箱装有仔细包扎好的绘画绣制品等艺术古物，约500余幅。 10月份，斯坦因又委托蒋孝琬和另一个中国人潜回莫高窟，又诱取了230捆手稿。 1914年，斯坦因第二次来敦煌，又从王道士手中骗买走足足四大箱，600多卷经卷。; 1908年8月3日，法国人保罗-伯希和进入藏经洞后，用整整3个星期，以每天 1000卷的阅读速度，翻看了所有写本和绘画的每一张纸片。 最后仅以 500两白银为代价，骗走了 6600 卷精品中的珍贵文物，其中古藏文卷子 2700 卷，其它类 3900 卷，装满十辆车后偷运回法国。;莫高窟壁画，顶部空白处是被美国人华尔纳粘揭盗走的壁画; 敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。 ; 敦煌历难数字;阅读课文，给每节内容拟一个标题：;参考示例（自行设计）： 第一部分：千古之罪谁当诛 第二部分：愚昧对文明的修葺 第三部分：野蛮对文明的拯救 第四部分：此恨绵绵无绝期;《道士塔》教学 第二时;从文章中，你读出了什么？;从文章中，你读出了什么？;阅读赏析第一部分;阅读赏析第一部分;阅读赏析第二部分;阅读赏析第二部分;阅读赏析第三部分;阅读赏析第三部分;3、“我好恨！”这句话包含了作者复杂而强烈的思想感情，请结合倒数第二段加以分析。;阅读赏析第四部分;2、怎么理解文章最后一段的含义？; 本文以道士塔为引线，记叙了在愚昧无知的王道士的掌管下，中国敦煌文物被破坏以及被外国冒险家劫掠的经过，表达了作者由这一巨大的民族悲剧而生发的悲怆苍凉的感情。作者融记叙、议论、抒情于一体，展示了近代中国由于愚昧和落后而带来的一场不可避免的悲剧。作者用“道士塔”作题目寓意深刻。这座道士塔既是民族耻辱的象征，又是近代中国文明衰弱的标志。它是曾经发生过的、我们必须正视的历史。;牢记历史教训;XmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%