一道抽象函数题的捷径解法.pptVIP

微课系列二之3：一道课本习题的多种证法证法知多少，恰似思维火花绽放满枝头 制作、主讲：江西省永丰二中 曾庆发 思维泉曾庆发高中数学工作室/zqfsx 新课标北师大版高中数学选修系列2-2中第12页第4题,是一道既可以培养高中生的发散思维和创造思维能力,又具有教学上探索性和开放性功能的难得好题,我将从多角度深层次上发掘该题的不同证法,意在起到抛砖引玉之效. 题：已知 都是实数，且 ， ；求证： . 本题共有18种证明方法,每一 讲介绍3种方法;本讲介绍：用 分析法与反证法证明不等式， 要正确使用数学术语. 方法9：反证法 证明:假设 ,即 ， 展开化简得 ,这与事实 相矛盾;故假设不成立,即原命题 成立. 小结：第三讲介绍执果索因、正 难则反的思维推理，分析法与反 证法是两种行之有效的重要方法. * 辅导高二、三年级学生研究性学习不等式的证明方法 内容：新课标北师大版高中数学选修系列2-2中第12页第4题的证法 方法7：分析法一 证明:由条件 及 ,要证 ； 只需证 ； 展开整理得又需证 ;而 ， 则 显然成立； 即 获证. 方法8：分析法二 证明:由条件 及 ,要证 ； 只需证 ；展开变形后又需证 ；即需 证 ，而它显然成立； 故 获证. 谢 谢 你 观 看 下 一 讲 再 见 ! 电子邮箱(Email):zqf680520@126.com