小小测量师课程纲要.pdfVIP

《小小测量师》 课程纲要 前言 “课程综合化 “已逐渐成为当代世界各国基础教育课程 改革和发展的共同趋势，《小小测量师》课程正契合这一理 念，在某种程度上就是 “课程整合”理念在数学教学中的实 践应用。 通过对三年级上下两册测量内容的提炼，该课程以测量 为问题中心、以语文、科学、美术等多学科为背景、以知识 的关联性为线索的活动主题和教学设计案例，以帮助学生建 构有效的测量知识网络、优化测量的知识结构，从而进一步 丰富数学课程资源，为学生综合素质的提升创造良好的数学 课程环境和课程平台。 本拓展性课程可以作为学校拓展性课程，面向三年级学 1-2 生开设，建议 周一次。 第一部分：课程说明 一、课程性质 《小小测量师》指以小学数学三年级教材中长度、质量、 温度、时间等测量内容为主题，结合多学科知识，开展合作 探究、实际测量、作品制作等实践活动的数学拓展性课程。 本课程是以小学数学三年级测量内容为依托，通过 “测 量知多少”、 “我的趣味测量”和 “时间的故事”“时间你 别跑”四个主题式