“苏格拉底”思想影响下艺术教育研究 .docVIP

“苏格拉底”思想影响下艺术教育研究 　　苏格拉底是古希腊著名的哲学家和思想家。他承认自己本来没有知识，而他又要教授别人知识，这个矛盾，他是这样解决的。苏格拉底自比“助产婆”帮助别人产生知识。这些知识不是由他人灌输，而是人们原来就具有了，并已在心上各怀了“胎”不过自己还不知道而已。他的“助产术”集中表现在“诘问式”的谈话中，有如下特点：谈话是借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理；在诘问中，苏格拉底自己并不给予正面的、积极的回答，而是由对方回答中引导出其他问题的资料；以谦和的态度发问揭露对方的各种命题和矛盾，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误，建立正确的知识观念。反思当下的艺术教育，多年来人们一直遵循传授知识和技能的教学模式，向儿童灌输美术基础知识和绘画理论，比如，比例、透视、构图、色彩原理等等，也有一些以牟利为目的的比赛，以临摹为手段的培训机构等，致使不少学习画画的儿童出现绘画中出现的迎合和模仿，面临失去审美个性、创造性思维和情感体验的危险。更因为功利主义价值观仍不可避免地影响着成人，屈于经济和名利的压力，孩子便成了模糊的投资对象。借助“诘问式”的谈话人们才能逐渐了解自己的无知，发现自己的错误，转变自己的思维，建立正确的知识观念，才可能为孩子创造更多的可能性。 　　卢梭认为，“一切真正的美的典型是存在大自然中的”。在大自然怀抱里尽情体验可以让儿童获得诗性的智慧和丰