城乡教育资源优势互补论文 .docVIP

城乡教育资源优势互补论文 　　编者按：本文主要从农村学生和家长接受职业教育的几个基本判断；增强对农村学生和家长吸引力的建议进行论述。其中，主要包括：我国长期以来处于城乡二元经济结构、农业生产环境较差、农村居住分散、农村地理位置偏远等弊端、有效就业、农村居民由于收入降低，生产生活条件较差，因此职业期望值较低、加大对职业教育投入的力度、转变职业教育发展方式、坚持以人为本的办学理念、改善毕业生就业环境、实现城乡教育资源优势互补、推进中等职业教育免费教育制度、完善学生到企业实践的配套政策、学校和实习单位不得扣发或拖欠学生的实习报酬等，具体请详见。 　　摘要：农村生源是我国职业教育的主体，增强对农村学生和家长的吸引力是职业教育持续健康发展的重要条件。为此，建议加大对职业教育的投入力度，使职业教育的发展方式由供给驱动向需求驱动转变，改善毕业生就业环境，实现城乡教育资源优势互补，以提高职业教育吸引力。 　　关键词：职业教育；吸引力；农村学生；家长 　　一、农村学生和家长接受职业教育的几个基本判断 　　农转非我国长期以来处于城乡二元经济结构，在计划经济体制下，把农业户口转换成城市户口，是许多农民的人生理想，一些人甚至不惜花费巨资来实现这一身份的转变。 　　历史的变迁，尤其是随着城乡统筹发展战略的提出，农村居民转变身份的渴望已大打折扣，但转变职业的愿望依然不减。究其原因，主要是我国城乡、工农之间的