初试综合活动课中教师指导 .docVIP

初试综合活动课中教师指导 　　关键词：确立主题指导活动过程指导总结交流指导 　　新课标指出综合实践活动课是以实践、活动为主要形式，强调学生的亲身经历，在“做、考察、实验、探究、合作、交流”等活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践和创造能力。教师不是在教“综合实践活动课”，而是有效的指导、引导学生进行实践、活动，获得知识和体验。综合实践活动课不仅是学生自主性教育行为，同时也是师生互动、共同发展的过程。那么教师在具体的实践活动中该如何开展有效的指导呢？我认为，教师的指导要贯穿于学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题确定的指导、活动过程中的指导、总结、和交流阶段的指导等。 　　一、指导学生选择、确立活动主题 　　综合实践活动的第一步，便是选择、确立活动的主题。综合实践活动课主题的选择和确定要密切贴近学生的生活实际，还要考虑学生的兴趣和知识储备。要选择学生感兴趣的话题，最好是学生生活中常见的又没特别留意，却又是值得学习、了解、探究的事物或现象。恰当有趣的主题，能增强综合实践活动课程的实效。选择的活动主题符合孩子们的年龄特点，贴近他们的现实生活，并且简单容易操作，他们才会愿意去实践，活动，并且从中获得知识和体验、培养各种能力。 　　1.活动主题要来源于学生的生活实际。 　　新课标强调要充分尊重学生的生活实际，充分利用学生生活中的资源对学生进行教育。新课标的思想为综合实践活动的