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城市小学生学习动机调查透析 　　摘要：对四川省达州市通川区一所重点小学二到五年级的1228名学生的学习动机进行调查，对调查结果进行了统计分析，提出了作者的一些看法和建议。 　　关键词：小学生；学习动机；调查 　　学习活动占了小学生在校生活的绝大部分，为了能够更好地了解小学生学习过程中关于学习动机的水平及其对个体学习行为、心理健康状况产生的影响，我们对四川省达州市小学生的学习动机进行了调查，调查资料分析整理如下： 　　一、调查研究的过程与方法 　　1．调查对象与样本选择 　　本研究抽取四川省达州市通川区二小二到五年级学生为研究对象，发出问卷1350份，收回问卷1228份，剔除无效问卷16份。参测的学生主要来自一般干部、知识分子和工人家庭。 　　2．研究方法与评定工具 　　调查选用华东师大心理系周步成教授编制的《学习动机诊断测验(MAAT)》(包括调查学习、技能、运动、社会生活场面的成功动机、考试焦虑中的促进性紧张和回避失败动机、自己责任性、要求水平七个内容分量表)。 　　测验采取团体方式进行，测试人员是在高校从事心理和教育学的教师和选修《学校心理辅导》课的师范院校专科大学生担任，施测前接受过短期培训。 　　测试时，先由主试宣读指导语和注意事项，然后学生以纸笔作答，每个测验约40分钟。 　　先将原始分数输入有配套数据处理软件计算标准分、等级分及学生个人报告表，再利用统计软件进行统计分