教学设计反思-2.docVIP

仁爱版八年级英语（上册）第三单元Topic I Section A 教学设计与反思 海南侨中 陈毓雯 一、教学内容： 本节课讲授的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元Topic I Section A。这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题I love collecting stamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。 二、指导思想： 从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。 三、教学目标 1、知识与技能目标： ①学会关于兴趣、爱好方面的词汇 ②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。 2、情感目标： 有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。 3、学习策略目标：能热情地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。 四、教学重点及难点 1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句 2、教学难点：used to的用法 五、教学过程 Teaching procedure Step 1 Begin the class with singing a song：（调动学生的积极性，拉近师生的距离) Step 2 Review the pattern of love /like /prefer /enjoy + v-ing (为新课作准备) The teacher introduce her family’s hobbies. My sister likes dancing, but she doesn`t love singing, My brother enjoys skating. He also prefers swimming ②The teacher and the students talk about what they are interested in by using : What do you love/ like /enjoy /prefer doing? (巩固用法，增进师生间了解.) Step 3 Lead in 1a by presenting the following sentences Swimming is A’s hobby. Singing is B’s hobby. Reading is my hobby. (教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps. 导入Topic 1 标题。 这样创设情境，自然贴切.) a. Pre-listening Let the students listen to 1a and answer the following questions: 1. What?s Wen Wei?s hobby? 2. Does he often listen to rock music now? b. Present the new words and try to make sentences by using the pattern sb used to do sth: pleased, colect, painting, valuable. (通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法. 从而在一定程度上突破了难点，同时也为Section B的学习作了良好的铺垫.) c. Read aloud la and try to retell 1a. Step 4 Pair work 组织学生两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥。 Step 5 Present 2a 通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言 Interest is the best teacher。然后对学生说： I hope you can be interested in English. 进而呈现新词语，be interested in 由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书） ②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固 be interested in 的用法。 应用语言，突出重点 ③看图片3，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练