课程领导教学实践卓越表现指标.pdfVIP

行政长官卓越教学奖 （2015/201 6 ） 教学实践卓越表现指标 课程领导 前言 本指标旨在为行政长官卓越教学奖 （2015/2016 ）的评审工作提供参考。 在制订本指标时，我们曾参考相关的数据及课程文件 （见第 12-13 页参考数据），亦顾及教师工作的复杂性，冀能反映教 师在不同范畴的能力表现。 本计划所指的卓越教学实践须具备下列条件： (i) 杰出及／或创新并经证实能有效提高学习动机及／或帮助学生达至理想的学习成果；或 借鉴其他地方示例而灵活调适以切合本地（即校本及／或生本）情境，并经证实能有效增强学生的学习成果； (ii) 建基于相关的理念架构，并具备反思元素； (iii) 富启发性及能与同工分享，提升教育素质；以及 (iv) 能帮助学生达至相关学习领域／科目／项目的学习目标（指领导同侪进行学校跨课程的策划及推行工作，配合课程发 展议会订定的学习宗旨，促进学生的全人发展和终身学习的能力）。 1 本指标分为下列四个范畴： （1）专业能力、（2 ）培育