成人教育师资队伍研究 .docVIP

成人教育师资队伍研究 　　国家教委早在1998年，就制定和出台了《面向21世纪深化职业教育教学改革的意见》，指出培养“多元化”师资队伍已经势在必行。在成人教育中，师资队伍是重要的组成部分。多元化师资队伍是指教师具有丰富的理论素养，包括科学意识和教学理念的创新、理论知识的扎实和专业背景的丰富。实践性是职业教育的本质，为此要求教师应努力提升自身的素质，在工作中能够用理论指导实践。教师素质的内涵就是专业的技术能力，它对教师的科研和教学质量发挥了决定性的作用，最终对人才培养质量和教学过程产生了直接的影响。纵观我国成人教育现状，目前的师资力量，无法培养出与岗位需求相符合、和市场就业需要相适应的高技能的职业人才。在成人教育中，包含了诸多专业，贯穿在各个领域，但很多教师专业经验匮乏，不能对应用型人才进行有效培养。因此，目前亟待构建多元化的师资队伍。 　　教育的灵魂就是师资，师资在成人教育的教学控制中，所发挥的作用是功不可没的。资料显示，师资的发展无法适应社会需求，是目前成人教育的发展情况。以下几个方面，是其存在的问题主要表现：匮乏特殊专业和技能型师资，对教学效果产生了一定的影响。目前，很多学校尽管具有较高的“双师型”教师比例，但教师却匮乏实践经验。如果教师不具备一定的操作技能和一线知识，不能给予学生有效的指导，使学生因为学习不到新知识而苦恼。久而久之，会使学生产生厌倦心理，不愿意上课。还有一些