跟着小一生探索‘风’的动次动-教育脉动-国家教育研究院.pdfVIP

國家教育研究院教育脈動電子期刊 跟著小一生探索 「風」的動次動 2016年06月,第6期 跟跟著著小小一一生生 探探索索 「「風風」」的的動動次次動動 陳陳惠惠美美*宜宜蘭蘭縣縣宜宜蘭蘭國國民民小小學學教教師師 陳惠美 （2016 ） 。跟著⼩⼀⽣ 探索 「風 」的動次動 。教育脈動 ，6 。 取 ⾃htt p: .tw Home Content c7912110-869b-4 56e-a bf4 - 21040e51e762 壹壹 、、前前言言 十二年國教之核心理念 「自發」、「互動」、「共 」及三大核心素養 「自主行動」、 「溝通互動」、「社會參與」，以此為基礎有了生活課程的七大核心素養 ：「悅納自己」、 「探索事理」、「樂於學習」、「表達想法與創新實踐」、「感知與欣賞事物的美」、「表 現合宜的行為與態度」、「與人合作」。從七大核心素養內涵出發 ，建構學童應發展之 「學 習表現」及 「學習內容」。 生活課程透過主題統整教學 ，考量孩子的興趣 、經驗及發展特性 、周遭環境資源等發展 多元教學活動 ，讓學生探究事物 、解決