第46讲时数列的概念及简单表示.docVIP

第一、教学目标 2．掌握等比数列的通项公式与前n项和的公式，体会基本量的方法与方程的思想； 3．能在具体问题情境中发现等比关系，并能用有关知识来解决问题； 4. 理解等比数列与函数的关系。 二、 【教学建议】本题是课本习题的变式，本题主要是帮助学生复习、理解等比数列的概念． （1）教学时，教师可让学生说明理由．结合本题，强调定义中的关键词“每一项”，通过每小题的说理，不断强化等比数列的定义． （2）让学生树立这样的意识，判断是否为等比数列，一定要严格按照定义来判断． 2、成等比数列的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【教学建议】这是一题易错题，选A、B、C的学生都会有，原因是等比数列中要求每一项及公比都不为零．让学生知道它们为什么是错的，要求学生考虑问题要全面． 3、某厂去年的产值记为1，若计划在今后五年内每年的产值比上年增长10%，则从今年到第五年这个厂的总产值为（ ） 　　 【教学建议】本题选自课本习题．目的是考查学生的审题能力和复习等比数列前项和的公式． 三、诊断1、教学处理：课前由学生自主完成道小题，要求将解题过程扼要地写在学习笔记栏课前批阅部分同学的解答，了解学生的思路及错误2、点评题：等比数列的第四项等于 .