五年级 句型互换(一)宣讲培训.pptVIP

句型转换;一、陈述句改反问句 ;例句： 麻雀妈妈的尾巴被大花猫咬掉了，普季克很不高兴。 a.句子中加入 难道·····吗 b.句号改问号 c.肯定词变为否定词 或者 否定词变为肯定词 麻雀妈妈的尾巴被大花猫咬掉了，难道普季克会高兴吗？; 1、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 2、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 3、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 4、这本书真好看，叫人喜欢。 5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 ;例句;小试牛刀: 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？; 6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？?? 8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？????????? 9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？??????? 10、你怎么能这样做？??????;把字句与被字句的转换; 谁 把 什么 怎么样。; 乐乐把苹果吃了。; 什么 被 谁 怎么样。; 苹果 被 乐乐 吃了。; 乐乐 把 苹果 吃了。 （主动者） （被动者） （动作部分） 苹果 被 乐乐 吃了 （ 被动者） （主动者) （动作部分）;1、找出“主动者”与“被动者” 2、把、被互换 3、主动者与被动者交换位置 4、动作不变，搬下来; 八路军 把 全部敌人 消灭了。 ; 雨伞 被 我 弄丢了。 ;小游戏：火眼金睛; 我把小鱼扔进了大海。 我被小鱼扔进了大海。（ ） 小鱼被我扔进了大海。 （主动者与被动者要交换位置）; 茂密的树林把太阳遮住了。 太阳被树林遮住了。（ ） 太阳被茂密的树林遮住了。 （句中成分不能丢） ; 妈妈把脏兮兮的衣服洗干净了。 衣服被脏兮兮的妈妈洗干净了 （ ） 脏兮兮的衣服被妈妈洗干净了。 (词语搭配不能改）;（ ）的曲子 （ ）的笑声 （ ）的歌喉 （ ）的笑脸 （ ）的湖水 （ ）的鲜花;成群结对;①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ;（2）引导比较。 第二句和第一句比较，第二句里使用拟人手法，把秋天当作人来写。 ;第二句再和第三句比较，第三句更优美，它 使用了比喻句，除了写出了叶子的颜色外还 写出了叶子的形状。; 把句子写（ ），写（ ），在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有（ ）（ ）（ ）等多种方法。 ;4、为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。 如下面例句：; ;排比句能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。 ;1．照“例”写拟人句。 例：鲜花张开了笑脸。 星星 。 猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。 狗 。;2．照“例”写排比句。 例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去…… 秋天的树叶形状各异，有的树叶像……，有的树叶像……，有的树叶像……。 ;;仿写句子;直接引述句：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。 间接转述句：转述别人的话，提