五邑大学课程设计综合课程设计讲义技术方法.pptVIP

机械设计 综合课程设计;课程设计时间为3周，集中安排。课程设计是实践性教学环节，是以学生自学、自己动手为主，指导老师答疑为辅的教学模式，其主要知识单元和学时分配为： 一、设计准备阶段（0.5天） 1.研究设计任务书，明确设计内容、条件和要求 2.查阅有关资料、图纸，参观实物或模型，了解设计对象，熟悉减速器的结构特点 3.复习课程有关内容，熟悉有关零件的设计方法和步骤 4.准备所需的资料和用具 5.拟定进度计划 二、传动装置的总体设计（3.5天） 1.确定传动方案，画出传动系统简图 2.计算电动机的所需功率 3.选择电动机 4.计算传动系统的总传动比并分配各级传动比 5.计算减速器中各轴的转速、功率和转矩 三、传动零件的设计计算（2天） 四、设计及绘制减速器装配草图（3天） 1选择比例尺，合理布置视图，确定各零件的相互位置 2初步选择轴径，进行轴的结构设计，选择联轴器和轴承型号 3确定轴上力的作用点及支点的位置，进行轴、轴承和键的校核计算 4减速器箱体及附件的部分结构设计 五、完成减速器装配图（3天） 六、绘制零件工作图（1天） 七、整理、编写设计说明书（1天） 八、设计答辩和考核（1天） ;具体作业 1)减速器装配图一张； 2)零件工作图二张（齿轮，输出轴）； 3)设计说明书一份。 ;绪 论;五、课程设计参考进度;六、成绩评定; 八、课程设计的要求 1.循序渐进，逐步完善和提高。 2.掌握机械设计基本技能，正确处理理论计算与结构设计的关系。 3.汲取传统经验，注重调察研究，发挥主观能动性和创新精神。 4.提倡采用现代设计方法和手段，提高综合设计能力。;传动装置总体设计;一、原动机的选择（P11） 常用：Y系列三相异步电动机（P208） 1.选择电动机类型 同步转速：3000 1500 1000 750 级数： 2 4 6 8 电动机的安装及外形尺寸：（P210）; ;传动装置总效率 （P22，表2-5）;(2)确定电动机型号（P209） 例：Pd = 3.6 kW;二、传动装置总传动比的确定和分配 1.确定总传动比ia;(1) 各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。;目的：（1）尺寸协调、互不干涉;（2）尺寸紧凑、便于润滑;注意： 1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。 2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算;列汇总表：;传动零件设计; 一、减速器外传动零件设计; 1.高速级齿轮传动 已知：P n T i 设计步骤：见教科书例题;三、按转矩初步计算轴的最小直径;四、验算工作速度误差;;;;1.传动零件的结构和几何尺寸;设计内容;1;一、初绘装配草图;4.轴的结构设计 确定各轴段直径和长度;C1;图3-10 阶梯轴结构;图3-9 外伸端安装联轴器的安装尺寸;l;l1;L;图3-5 支点跨距与悬臂零件间的距离;密封件;小锥齿轮组合（正装）;小锥齿轮组合（反装）;;二、验算轴、轴承、键、联轴器;三、完成装配草图;工作图设计; 包括两个内容： 1.装配工作图 2.零件工作图 一、装配工作图: 设计和装配时用的图纸 要求：在草图的基础上进行装配图 设计。（避免盲目照抄草图，修改 草图中的错误，力求进一步改进和 提高设计质量）; 要点： 1.布图：尽量用1:1的比例在两(或三) 个视图上画出。必要时画剖面、剖视和 局部视图。（应当完整的、准确的表示出 每个零件的结构形状，位置和尺寸，以及 它们之间的连接性质和相互关系）。;3.装配图上应标明注册的尺寸 P191;③安装尺寸：表明机器安装在其基础上的 位置尺寸（箱体底面尺寸；地脚螺钉 中心距离和对中心的距离；带轮、 联轴器伸出头尺寸及对中心距离） ④外形尺寸：表明机器占用的空间尺寸 （包装，运输，安装，厂房用）; 4.配合选择 P66 表3-4 ①轴——齿轮（带轮、联轴器）： ②轴——轴承内圈： 箱座孔——轴承外圈： ③轴——轴套（挡油环）： ④轴承盖——箱座孔： ⑤轮缘——轮芯;5. 装配图上应标注的技术要求;⑤跑合试验要求，空载试验、负载试验 （时间，工作条件）。 ⑥对外观，包装和运输的要求。;零件工作图; 零件工作图：生产用的图纸 1. 布图：选择适当的图纸,比例尽量采用1:1 2. 标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度 （分别介绍）;4. 标题栏 （同装配图） 5. 要求： ①避免零件在车间做任何计算 （尺寸标注完全） ②零件各部分尺寸，尽量标注在 同一投影图上