§241相似图形与成比例线段.pptVIP

相似的图形 你认为下列属性选项中哪个才是相似图形的本质属性？ A、大小不同 B、大小相同 C、形状相同 D、形状不同 答案：（ C ） 1．观察你周围的事物，举出几个相似图形的例子． 1.全等图形相似吗? 2．你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？ 数学理论、数学运用 创设情境，引入新课 讲解新知 数学理论、数学运用 数学理论、数学运用 数学理论、数学运用 数学理论、数学运用 1．判断下列线段是否是成比例线段：　 （1）a＝2cm，b＝4cm，c＝3m，d＝6m； 数学理论、数学运用 数学理论、数学运用 数学理论、数学运用 1． 相似的图形的概念 2. 能 判别两个图形是否是相似图形，能 画出简单的相似图形 3. 了解成比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例． 4. 利用比例的性质，会求出未知线段的长． 比例的基本性质 (2)如果 , 那么 分比性质 例3 证明: (3)如果 , 那么 等比性质 =k 2．(1)已知 ，则 （2）a＝0.8，b＝3，c＝1，d＝2.4． 是 是 演练 (2)已知 3．已知 , 那么 、 各等于多少？ 2.5 3 演练 4．已知 , 求 的值. 你有什么方法？ 解法1： ∴3a-6b=5b ∴3a=11b 4．已知 , 求 的值. 解法2： 4．已知 , 求 的值. 解法3： 4．已知 , 求 的值. 解法4： ∴a-2b=5k,b=3k ∴a=11k,b=3k 5. 如果 ，那么 ． ∵ ∴ ad＝bc， 在等式两边同加上ac， ∴ ad＋ac＝bc＋ac， ∴ ac－ad＝ac－bc， a（c－d）＝（a－b）c， 两边同除以（a－b）（c－d） ∴ ∴ 证明： 6．早上8点与中午12点两个时刻，某地一根高为30米的旗杆的影长分别为40米、10米，在相应时刻，旗杆的高与影长的比分别是多少？早上8点身高为1.5米的小王在地面上的影长是多少？ 解： 设小王在地面上的影长是x， 由题意得 解得 答:8点时旗杆的高与影长的比为3:4,12点时旗杆的高与影长的比为3.小王8点时的影长为2.4米. X=2 7． 如图，已知AB=6，AC=4，BC=5，且 ，试求CD的长． D C B A 解： ∵ ∴ ∵ AB=6，AC=4， ∴ 设BD=3k，则CD=2k， ∵BC=BD+CD ∴5=3k+2k ∴k=1 ∴CD=2 小结 * 相似的图形 * 义务教育课程标准实验教科书（华师大版）·九年级上 问题： 观察下面的图片，说说它们有什么相同和不同？ 问题： 观察下面的图片，说说它们有什么相同和不同？ 问题： 观察下面的图片，说说它们有什么相同和不同？ 问题： 观察下面的图片，说说它们有什么相同和不同？ 日常生活中我们会碰到很多这样形状相同、大小不一定相同的图形，在数学上，我们把具有相同形状的图形称为相似图形（similar figures）． 相似 例1 下面的图形是否是相似图形？ （1）______；（2）______； （3）______． 相似 不相似 相似 例2 请把下列各组图形是否相似的结论写在下面的括号里． 不相似 不相似 相似 不相似 不相似 与位置、 颜色、 大小无关 演练 举例：日常生活中我们碰到的形状相同、大小不一定相同的图形 举例：日常生活中我们碰到的形状相同、大小不一定相同的图形