4.2解一元一次方程4-1.docVIP

射阳湖镇中心初中数学备课纸 课题 §4.2解一元一次方程 课时 4－1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 陈言富 教学目标 知识与技能：了解与一元一次方程有关的概念，掌握等式的基本性质，能运用等式的基本性质解简单的一元一次方程. 过程与方法：经历数值代入计算的过程，领会方程的解和解方程的意义.知道求方程的解就是将方程变形为x=a的形式. 情感、态度与价值观：强调检验的重要性，养成检验反思的好习惯. 教 学 重、难点 重点：比较方程的解和解方程的异同； 难点：归纳等式的性质；利用性质解方程。 教、学具 投影片，小黑板 预习要求 1.阅读课本P95－96的内容； 2.完成课本P95的试一试。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 1.情景创设： （1）见课本P95“如何解2 x＋1=5”.通过填表尝试，即采用枚举这一合情推理的方法找出满足方程的未知数的值，得出方程的解和解方程的概念. （2）见课本P96由用天平测物，联想到等式的几种变形.探索得出：如果我们在两边盘内同时添上（或取下）相同质量的物体，可以看到天平依然平衡，得x＋2=5→x=5－2，3x=2x＋2→3x－2x=2；如果我们将两边盘内物体的质量同时扩大到原来相同的倍数（或同时缩小到原来的几分之一），也会看到天平依然平衡， 得2x=6→ x=6÷2.学生归纳等式的性质. 2.