眼睛和眼镜教学设计1.docVIP

阳泉三中“问题导学”模式学案导学单 学科 物理 年级 初二 班级 340 时间 12.24 课题 眼睛和眼镜 主备人 刘海洲 课型 新授课 教师寄语：播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。 学 习 流 程 学 习 流 程 学习目标 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2．了解眼镜是怎样矫正视力的. 3、通过学习,培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力 4、通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力. 教学重点：眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正。 教学难点：近视和远视的成因。 知识准备 1.完成下列光路图，分析比较能得到什么规律？ 规律：凸透镜越薄，焦距越______折光能力越______；凸透镜越厚，焦距越_____折光能力越_______。 2. 照相机镜头相当于一个___________，底片相当于___________。当u________时，在底片上能成一个______、_______、 像。 【自主学习一】知识点一 眼睛的结构和原理 自学课本`100页“眼睛”部分，并思考以下问题： 1.眼球好像一架照相机， 的共同作用相当于凸透镜 ， 的相当于光屏 ，它把来自物体的光?????在 上，形成物体的????、??????、 像(选填“正立”或“倒立”、“放大”或“缩小”“实”或“虚”)。 2.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体变得比较????????? ，远处物体射来的光刚好??????? ??在视网膜上，就可以看清 的物体；当睫状体收缩时，晶状体变得比较????????? ，对光的偏折能力变?????? ??，近处物体射来的光???????在视网膜上，就可以看清 的物体。总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜 的高档照相机 【自主学习二】知识点二 近视眼、远视眼及其矫正 自学课本100”~101页“近视及其矫正”和“远视及其矫正”两部分内容，并思考以下问题： 1、近视眼的表现：能看清________ 的物体，看不清_______ 的物体。 近视的原因：晶状体太________，折光能力太________ ，或眼球前后方向太________ ，致使远处物体的像成在视网膜________。 近视眼的矫正：佩戴________镜。 2、远视眼的表现：能看清________的物体，看不清________的物体。 远视的成因：晶状体太________，折光能力太________，或眼球前后方向太________，致使远处物体的像成在视网膜_______。 远视眼的矫正：佩戴________镜。 四、[问题导学]1、什么是透镜焦度？ 2、什么是眼镜的度数？ 3、眼镜的正、负度数是什么意思？ 五、小结 （1）近视眼所成像落在视网膜的_____方；远视眼所成像落在视网膜的___方。 （2）近视眼佩戴____________镜；远视眼佩戴____________镜。 （3）近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移；远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移。 六、达标检测 1．人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图1中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当于图1中的蜡烛，人眼睛的_________就相当于凸透镜，_________就相当于光屏。 2．图2中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，__________描述了正常眼的成像情况；__________描述了近视眼的成像情况；__________描述了远视眼的成像情况。 A B C D 3． 人的眼睛相当于一架神奇的照相机，当人观察物体时，物体在视网膜上成的像是（ ） A．正立、缩小的实像 B.倒立、缩小的实像 C. 正立、缩小的虚像 D.倒立、缩小的虚像 4． 关于远视和近视，下列说法正确的是（ ） A．近视眼看不清物体，是因为远处物体的像落在了视网膜的前方 B．远视眼看不清物体，是因为远处的物体的像落在了视网膜的前方 C．近视眼看不清物体，是因为远处物体成的是虚像 D．远视眼看不清物体，是因为远处物体成的像太小 5．如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法，能够说明远视眼的成像原理的是_______图；表示矫