过程控制工程试验-华南理工大学自动化试验教学中心.PDF

过程控制工程实验 课程名称：过程控制工程实验 英文名称：Process Control Engineering 课程代码：146022 学 分：0.5 课程总学时：16 实验学时：16 （其中，上机学时： ） 课程性质：√必修 □选修 是否独立设课：√是 □否 课程类别：□基础实验 □技术基础实验 √专业领域实验 含有综合性、设计性实验：√是 □否 面向专业：自动化专业,动力工程及其控制专业,化工自动化及仪表 先修课程：模拟和数字电子技术 ，自控原理，自动检测技术 大纲编制人：课程负责人： 黄道平 实验室负责人： 邓晓燕、郗晓田 一、教学信息 教学的目标与任务： 目的是为了加深学生对过程控制工程课程的理解,提高学生对过程控制系统的分析与 综合能力,使学生更好地掌握简单控制系统和各种先进控制系统的组成原理和性能,了解系 统各组成部分特性变化时对控制质量的影响.使学生在实际工作中,能更好地理论联系实际, 设计,选用适用过程控制的系统. 教学基本要求： 学生通过实验，能理解实验原理及实验方案，熟练掌握正确的操作方法，按要求设计 出一个完整的控制系统，并通过PID 的调试使系统投入自动运行。 考核方式： 本实验是单独设立的基础实验课，学期成绩以平时考核成绩为主，占70%；期末考试 成绩为辅，占 30%。实验的考试、考核按实验课的要求进行，以实践操作为主。平时考核 逐课进行，考核学生的实验操作技能技巧、问题的分析能力、对实验目的要求的理解、学 习态度、实验工作作风和习惯、实验报告与结果等。考核按优秀、良好、中等、及格和不 及格五项标准进行，最后折成百分制计该实验的成绩。具体考核标准如下： （1）优秀＞＝90 分，能正确理解实验目的要求；能独立、顺利而正确地完成各项实验操 作技能；能较熟练掌握所学的各项操作技能；能分析和处理实验中遇到的问题；能较好撰 写实验预习报告，完成实验报告、实验作业。有一定的创造精神和能力；有良好的实验室 工作作风和习惯。爱护公物、文明礼貌。 （2）良好80 一89 分，能理解实验目的和要求，能认真正确完成各项实验操作技能，但对 难度较大的操作完成有困难，能分析和处理实验中遇到的一些问题；能一般撰写好实验预 习及实验报告和作业，有较好的实验习惯和工作作风；能爱护公物、文明礼貌。 （3）中等70 一79 分，能粗浅理解实验目的要求；能认真努力进行各项实验操作，但技巧 较差。能掌握所学的实验技能的70％；能分析和处理实验中一些较容易的问题；能一般完 成各项实验作业和实验预习及实验报告。但处理问题缺乏条理，工作作风较好；能遵守各 项规章制定，学习努力、爱护公物、尊重师长、文明礼貌。 （4）及格60－69 分，能机械地了解实验内容。能基本完成实验操作；能掌握所学的操作 技能60％，有些虽能作。但不准确，遇到问题需在别人启发下，方能作些简单的处理。但 效果不理想，能一般完成实验报告；能认真遵守实验室各项规章制度，工作无计划，处理 问题缺乏条理性。 （5）不及格＜＝59 分，只能掌握 50％所学的操作技能，有些虽能作，便不规范，效果不 好。工作忙乱无条理，一般能遵守实验室规章制度，但常有小错误，实验报告有错误，遇 到问题时不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不 求上进。 1、期末考试以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。凡实验课旷课课时达 1/3 者，不得参加该门实验课的期末考试。 2、评定方法： 每个实验的成绩评定标准（X） 预习及预习报告：20%；实验操作能力：50%；实验报告：30%。 期未实验操作考查。考查形式为抽考实验，在考试前10 分钟抽签决定。 主考教师根据成绩评定标准给出学生实验操作考查成绩（y）。 学生实验成绩总评，总评成绩 m=x ×0.7+y×0.3，y 为考试成绩。其中x=∑xi n;xi 为每 个实验成绩；n 为要求本学期学生完成实验的个数；x 为n 个实验平均成绩。 二、教学资源 （一）实验指导书与参考书 1．邓晓燕， 过程控制工程实验指导书，华南理工大学教材供应中心，2011。 2．陈夕松，汪木兰，过程控制系统，科学出版社，2005。 3. 王再英，刘淮霞，陈毅静，过程控制系统与仪表，机械工业出版社，2010。 三、实验内容与学时安排