2018秋人音版音乐四上第4课《愉快的梦》教案.docVIP

人音版小学四年级音乐上册《愉快的梦》教案及教学反思 一、教学目标： 通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 进一步学习二声部的合唱技巧。 二、教学重点： 歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导 乐理知识6/8拍的了解。 三、教学难点： 歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。 6/8拍的强弱规律的把握。 四、教具学具准备：钢琴、多媒体课件等。 五、课型：歌唱综合课 六、课时安排: 教学过程 一、情境导入 复习音乐知识 听老师弹一首歌，你能告诉我它的名字吗？（蓝色的雅德朗）。 用“wu”哼唱一遍 (调整声音的位置，统一声音) 你能用美丽的声音把歌词唱一遍吗？ （问）这是一首几拍子的歌曲？拍号是什么？（生）６／８拍 （师）能不能告诉我这里的“６”和“8”分别代表什么意思(师)它的强弱规律是怎样的? 出示： 1 = D 6 / 8 拍 5 3 5 3 │ 5 · 5 ·│ 划拍视唱一遍 （师）本学期我们学习了二声部的歌曲，请你来为这首练声曲创编第二声部的旋律 3 1 3 1 │ 3 ·　3 ·│ 二声部合唱练习（注意音准、和谐） 二.寓教于乐 1、新课学习 每个同学一定都做过梦吧！有没有愉快的经历呢？（生）讲自己愉快的梦。 有一个外国的小朋友，她也非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友啊？ 出示图片（生）日本小朋友 2、（师）在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡…… 听录音一遍（第一次欣赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对歌词进行浅意识的熟悉。） 3、师范唱歌曲 4、随琴模唱歌曲 5、齐唱歌曲 三.创造表现 让我们乘上梦之船，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画，让学生跟唱，感受歌曲意境，更进一步熟悉歌词。） 这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？ 平静的海水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海。（哼唱歌曲前半部分 ） 四.完美结课 师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。） 教学反思： 本课是一首抒情轻松的歌曲，学生们非常喜爱这首歌曲。　　 小学生具有活泼好动、充满想象的特点，因此在我在准备这节课的过程中注意创设情境，培养兴趣，发展学生的想象力，激发他们的创作欲望，引导他们进行创作尝试，从而训练学生的创造性思维能力。 　　兴趣是最好的老师，是学习音乐的动力，也是培养能力的幼芽。我充分发挥自身的主导作用，利用各种教学手段，激发学生兴趣，感染学生。让学生积极主动参与，让学生发挥其主体作用。教学的过程应该成为学生愉悦的情绪和积极的情感体验过程。 为了使学生更好的理解、把握音乐的内涵，采用师生互动的学习方式。让学生主动参与，合作学习，教学中注意尊重每个学生的个体差异，让每一个孩子都能感受、体验音乐，享受音乐所带来的快乐。本着把“突出审美，深化歌曲的主题”这根主线贯穿教学过程 的始终。每个环节的设计都注重培养学生 的实践能力与创新精神。突出了学生主体的作用。在生动有趣的氛围中让学生学习音乐、感受音乐、表现音乐和创造音乐。