2018秋北师大版数学九上1.1《菱形的性质与判定》（第3课时）教案1.docVIP

课题：正方形的性质 学习目标： 1、在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发现的过程，并得出正确的结论． 2、进一步了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形之间的相互关系，并形成文本信息与图形信息相互转化的能力． 重点与难点： 重点：掌握正方形的概念、性质。 难点：运用正方形的性质进行有关的论证和计算。 学习过程： 一、自学导航：（阅读教材P102-104，并完成以下题目） 1、有一组_______相等并且有一个角是________的平行四边形叫做正方形。有一个角是________的菱形叫做正方形；一组________相等的矩形叫做正方形。 2、正方形既是_____，又是_____，所以它具有_____ 和 _____ 的性质： （1）正方形的四个角都是_____ ，四条边都 _____ ； （2）正方形的对角线_____且 ________，每条对角线平分__________； （3）正方形是_______图形，____________的交点是它的对称中心； （4）正方形是_______图形，两条对角线所在直线，以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴。如上图，画出该正方形的对称轴。 3、如图见教材P103图3—67，正方形ABCD的对角线把它分成了____个三角形，它们是_____三角形，它们全等吗？请简单说明理由____________________________________________________。 二、问题探究（小组交流合作并展示归纳） 1、正方形具有而一般菱形不具有的性质是 （ ） A. 四条边都相等 B. 对角线互相垂直平分 C. 对角线相等 D. 每一条对角线平分一组对角 2、正方形具有而一般矩形不一定具有的性质是 （ ） A. 四个角相等 B. 四条边相等 C. 对角线互相平分 D. 对角线相等 3、已知一个正方形的边长为2cm，则对角线长为______。 4、已知一正方形的对角线长为2cm，则它的边长为_______。 5、若正方形的一条对角线长为4cm，则正方形的周长为______，面积为________；对角线的交点到边的距离为_______。 6、顺次连接正方形各边中点，得4个等腰直角三角形，则每个小三角形的面积为原正方形面积的 ______ 。 7、如图，四边形ABCD是正方形，∠CAB是多少度？为什么？至少用两种方法说明理由。 三、效果检测 1、正方形有哪些性质？ （1）边的性质：___________________。 （2）角的性质：___________________。 （3）对角线的性质：______________________________。 2、正方形是轴对称图形，它的对称轴有____条，正方形也中心对称图形，它的对称中心是________。 3、已知一正方形的对角线长为6cm，则它的边长为_______。 4、选择题 （1）正方形的边和对角线构成的等腰直角三角形共有（ ） A、4个 B、6个 C、8个 D、10个 （2）如图，在正方形ABCD中，∠DAE＝25°，AE交对角线BD于E点， 那么∠BEC等于（ ） A、45° B、60° C、70° D、75° （3）如图，在正方形ABCD中作等边△AEF，则∠AFD的度数为（ ） A、40° B、75° C、50° D、55° 5、如图，在正方形ABCD是，E为对角线AC上一点，连结EB、ED。 （1）求证：△BEC≌△DEC。 （2）延长BE交AD于点F，若∠DEB＝140°，求∠AFE的度数。 四、课后作业 课本 P22习题1.7 正方形 菱形 平行四边形 矩形 A B C D A B C D A B C D E F D E A B C A B C D E F