2018秋川教版历史七年级上册第5课《青铜冶炼技术和甲骨文》导学案.docVIP

第二单元 夏、商、周时期 第5课 青铜冶炼技术和甲骨文 【目标要求】 1.记住青铜器的典型代表,理解“青铜时代”含义及历史地位；记住商朝和西周使用的文字, 2. 理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位; 3.欣赏青铜名器，养成健康的审美情趣。 【课堂热身】 活动1：初读征文、勾划要点、完成填空： 1. 是已知的最早的汉字，从 开始我国的历史有了可靠的文字记载； 2. 商朝人们把文字刻在 上，叫甲骨文； 3. 商朝一些 上也铸有文字，叫金文。 活动2：组内交流、检查、质疑。 【合作探究】 探究一：高超的青铜冶铸技术 活动1.阅读教材并结合已学知识填写图表： 使用工具 活动2.阅读材料并结合教材相关知识完成以下各题： 红铜又称纯铜。红铜铸造的器物硬度差，铸造过程中流动性不好，冷却时收缩性也较大。但加入锡、铅以后，其性能可以改善。例如：加入11%的铅，熔点可降低43 OC；若加入20%的锡，熔点可降低193 OC , 同时硬度也可提高。另外，加入铜和锡后，铸器时可使铜液的流动性得到改善，使青铜器表面的装饰花纹获得清晰的效果。商代除铜铅合金和铜锡合金外，还出现了铜铅锡三元合金。 （1）你能说出什么是青铜吗？青铜这种合金由哪三种原料组成？ （2）你认为这种合金相对于纯铜有哪些优点（请选择符合题意的选项）？优点： A．硬度高B．熔点低C．流动性好、便于铸造D．重量轻E．节约成本工时 F．外观美丽 （3）我国早在什么时候就已掌握青铜冶炼的铸造技术？ （4）经过长期实践总结，青铜冶炼、锻造技术于商朝时期有了新的飞跃。你能列举商朝后期的青铜器代表作，并说说此时期青铜器的用途吗？ （5）欣赏课文中的青铜器图片，说说你最欣赏的青铜器以及欣赏它的原因（美在何处，有何价值）？ （6）古代工匠通过自己的实践和创造推动了青铜冶铸技术和社会的进步，体现了中华民族的勤劳和智慧。这对于今天社会发展有何重要意义？ 探究二：甲骨文和金文 1.阅读阅读教材，回答下列问题: (1) 我国已知最早的文字是什么? 它有何特点? 在哪个朝代使用最为普遍? （2）什么是金文？典型代表是什么？金文为后人研究哪些朝代的历史留下了宝贵的资料？ 【课堂小结】 甲金篆隶草楷行，比较成熟甲骨文； 汉字演变循序进，源头就在甲骨文； 青铜器上有金文，汉字发展多体形。 【达标检测】 1．青铜是人类炼成的第一种合金，其主要元素是 （ ） A．锡 B．铜 C．金 D．铅 2.青铜时代，以青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。我国历史上的青铜 时代不包括 （ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 3. 2011年，新国家博物馆把国宝“司母戊鼎”更名为“后母戊鼎”。该国宝铸造于 A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝 4.有这样一段图片的解说词：“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊， 结构巧妙，制作精细。堪称青铜器中的精品。”此图片中的青铜器应是 （ ） A．后母戊鼎 B．四羊方尊 C．青铜盘 D．青铜面具 5.下列属于“三星堆”文化代表的是 （ ） ①司母戊鼎②青铜立人像③四羊方尊④青铜神树 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6.青铜器的艺术价值都体现在 （ ） ①整体结构美观 ②造型奇特或雄伟 ③纹饰讲究，线条丰富，图案优美 ④统治者用来祭祀 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7.清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为（ ） A．隶书 B．金文 C．小篆 D