2018秋新人教版中国历史七年级上册第3课《远古的传说》导学案1.docVIP

第3课　远古的传说(1课时) 【学习目标】 1通过 2．通过思考本课所叙述的先民传说时代的发展进程初步培养学生历史感知、历史想象的形象思维能力。 3通过对传说中的炎帝和黄帝的发明的学习学生认识到我们的祖先在生产技术和文化方 面对人类文明的演进做出的重大贡献认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的黄帝和炎帝是华夏族的“人文始祖”激发学生的爱 【学习重点】 黄帝对华夏族的贡献。 【学习难点】 正确认识尧舜禹“禅让”的含义。 导入新课解读学习目标。要求学生了解学习目 方法指导一： 让学生结合书本归纳梳理识记相关基础知识点。尝试使用歌谣的方式帮助学生记忆。 炎黄、蚩尤涿鹿大战。 蚩尤被杀华夏出现。 尧舜品高拔能择贤。 禅让实行民主推荐。 方法指导二： 第4题难度较大结合本课知识及第2课内容前后联系认真分析理清思路认真记录。 方法指导三： 知识模块一可用角色扮演的方式进行。知识模块二可采用百家讲坛等方式进行 情景导入　生成问题 在古都西安和革命圣地延安之间有一个黄陵县。据传黄陵县因华夏族始祖黄帝的陵墓坐落于此而得名。黄帝陵千百年来一直受到亿万炎黄子孙的崇敬和祭奠。 每逢清明时节全国各地的群众和海外赤子以及当代的许多党和国家领导人都纷纷前往祭奠和敬拜表达自己对黄帝的景仰。孙中山先生曾写道：“中华开国五千年神州轩辕自古传。创造指南车平定蚩尤乱。世界1937年《祭黄帝文》中赞叹这位中华民族的祖先：“聪明睿智光被遐荒建此伟业雄立东方。”黄帝为什么会受到后人的尊敬？他对中华民族有什么杰出的贡献？让我们一起通过学习本课内容来探讨上述问题的缘由吧！ 自学互研　生成新知 知识模块一、二　炎黄联盟、传说中炎帝和黄帝的发明 自主阅读课本P12～14内容完成第1～3题。 1结 部落首领：炎帝、黄帝。 部落战争：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿一战中大败蚩尤。 华夏族的形成：炎帝和黄帝结为联盟经过长期发展形成了日后的华夏族。 2传说中炎帝和黄帝对人类有哪些贡献？ 炎帝：教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬 黄帝：建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明船只，学会炼铜，发明弓箭和指南车等等。 　　3.请您试着分析并说出远古传说与历史事实的联系与区别是什么？ 区别：历史事实是真实可靠的而传说难免夸张虚构。 联系：不少 知识模块三　尧舜禹的禅让 自主阅读课本P15内容完成第4～5题。 4禅让制的实质是什么？ 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 5结合教材你认为尧、舜 尧：生活俭朴克己爱民。 舜：宽厚待人以身作则。 禹：率领居民治水与群众同甘共苦。 合作探究　生成能力 【交流预展】 1组内交流： (1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流然后记录在导学案上在展示完毕后可向展示者提出 2．组内预展： 根据老师分配的任务各小组明确展示的内容。小组内先预展由组长分配任务给组员确定展示的方式和成员在组内预展；合作分工时具体明确做到人人有事做。 【展示提升】 1华夏族是怎么形成的。 2谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领。举出实例说明。 当堂演练　达成目标 1“赫赫始祖吾华肇造。胄衍祀绵岳峨河浩。聪明睿智光被遐荒。建此伟业雄立东方。”此诗是纪念谁的碑文(　A　) 黄帝　　　　　　　　　B．大禹 蚩尤 D．女娲 2中国被称为“丝绸的故乡”。传说中发明养蚕缫丝的是(　D　) 黄帝 B．伶伦 仓颉 D．嫘祖 32014年5月甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是(　C　) 建造宫室、车船制作兵 B．让部下发明文字、历法、算术和音乐 他是传说时代的治水英雄 妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术 4下列人物中三过家门而不入的治水英雄是(　B　) 尧 B．禹 舜 D．黄帝 5今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的在我国原始社会时(　B　) 推选制 B．禅让制 民主制 D．选举制 6《礼记》中所说的“天下为公选贤与能”的社会现象最早出现于什么时期(　D　) A山顶洞人时期 半坡人时期 黄帝、炎帝时期 尧舜禹时期 7从尧舜禹的“禅让”可以看出当时推举部落联盟首领的标准是(　B　) 财富多寡 B．选贤与能 是否有治水之功 D．家族谱系 8原始社会终结的标志是(　C　) 禹当上了部落联盟的首领 禅让制被破坏 禹建立了夏朝 社会生产力的发展 9阅读下列材料回答问题。 材料一　中华开国五千年神州轩辕自古传创造指南针平定蚩尤乱世界文明唯有我先。 孙中山 材料二　二 ——河南新郑《拜祖文》 (1)材料一中轩辕指的是谁？后人如何尊称他的？ 黄帝；人文始祖。 (2)材料一表达了孙中山对“轩辕”怎样的感情？ 崇敬、热爱。 (3)在祖国统一大业尚未完成的情况下举行这样的公祭活动有什么意义？