2018秋苏教版语文八上第6课《枣核》教案.docVIP

课题：八年级上册第六课《枣核》 设计人：周国兵 所在单位：海安县白甸初中 课案（教师用） 第六课《枣核》 （新授课） 【理论支持】 “新课程标准”在课程的基本理念中将“发展思维”作为培养学生语文素养的一条途径提出。因此，加强思维训练应该是提高语文教学质量的重要一环。问题是思维的发动机，思考的问题范围越宽广，思维的质量就越高，而且有利于提高教学效率，浓缩教学内容，用较少的教学时间，取得较好的教学效果，同时培养学生自主阅读，自主探究的意识。语文教学的出路在于回归语文教学的本体——学习语言上来。把语言摆在它和整体的关系之中，摆在它和语境的关系之中反复审视、咀嚼和品味，从这里出发走上正确的语文学习之路。《枣核》一课内容比较浅显，学生阅读难度不大，所以结合上述设计思想，从语言探究和思维训练两方面入手，力求浅文深教，培养学生自主探究意识和思维意识。 【教学目标】 知识与能力：1、过程与方法：2、在理清线索的基础上，学习情感态度与价值观：、增加学生对社会生活的认识和理解，，对学生进行爱国主义教育。 枣核 索枣核——用途蹊跷 见枣核——如获至宝 说枣核——为解乡愁 议枣核——民族之情 ③这位华裔老人为什么要种枣树呢？而且不是就地取材，却是让老同学千里迢迢从中国带来枣核试种？她到底为什么要种枣树呢？ 【点拨方法】本文属于托物言志类的散文,结合特定的写作背景和意境领会人物特定的思想感情。 【参考答案】 因为她想用几颗来自故乡的枣核种出枣树来寄托思乡之情。 ④通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？从文中勾画出能揭示散文主旨的语句。 【点拨方法】注意叙事类散文结尾的抒情、议论句，往往体现文章主旨之处。 【参考答案】 “改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”?（学生勾画、齐读） 【教师点评】：这就是作者想要告诉我们的。透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的具体体现。 对重点、难点的讲解点拨： 老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。 请一位同学再一次的富有深情地朗读全文，其他同学随着他的朗读一起再来体会文章其中所蕴含的浓浓的思乡之情。通过一个美籍华人要几颗故乡的生枣核试种，以寄托思乡之情的故事，表现中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富民族情感的民族。深厚而激动意思是风中的蜡烛，比喻人已到了晚年。郭沫若《炉中煤》《》詹天佑为国不计名与利郑成功收复台湾 ”，现在的“ ”异常想念旧时院里几棵______，托我带几棵枣核，想在后花园试种的故事的叙写，表现了广大海外华人 _____ 赞颂中华民族是一个 的民族。全文洋溢着一股 之情。 【参考答案】同窗 美籍华人 对故土的深切思念 具有高度向心力和凝聚力 思乡爱国 2《枣核》结构精巧，首先表现在用“ ”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其次在于用“ ”作为贯穿全文的线索，它既是一条 线索，又是一条凝聚着浓浓乡情的 线索。 【参考答案】枣核 枣核 叙事 感情 3“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什么修辞手法？表明了什么？_______________________________________________________________________________【参考答案】运用了比喻了修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。 4阅读下面的语段，按文后要求答题她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下” ①说说下面加线的词语表达了人物什么思想感情她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这里一过圣诞，我就想旧历年。 “觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？这段话在全文中的作用是什么① a急于让别人理解