2018秋语文版语文九上第13课《致蒋经国先生的信》教案.docVIP

菱角中学九年级上册语文师生共用讲学稿 教学内容：13致蒋经国先生的信 课型：新授 主笔人：尹柳青　审核:周学军 教学目的：???1、了解书信的有关知识，如何通过这种体裁表情达意。 ?? 2分析作一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。??课时安排：二课时? 第一课时 介绍背景，客观地认识大陆与台湾的历史与现状，感受伟大的爱国主义感情1、生字 把晤咫尺悖谬东隅苟同珍摄毋庸赘言未雨绸缪难辞其咎同捐前嫌2、词语 未雨绸缪：毋庸赘言：难辞其咎：同捐前嫌巧言令色：珍摄:咫尺：悖谬 3、作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？ 2、、廖、蒋两家是什么关系？请同学们体会这封信里蕴涵的情感。 （1）、 （2）、 文中作者对蒋经国及台湾的何种情感。 2、分析：一些词语从本身来说并无特殊之处，但在特定条件下使用会起到非?常好的效果。比如“瞬”表达作者的对时间流逝的追忆，很形象。提问：“期期”有什么用法? 3、提问：通过阅读全文，你发现前后内容就作者想要表达的情感而言最大? 的区别在何处? 4、提问：作者为何特意举出蒋介石的骨灰迁址的事情?这样写有什么特别的含意? 总结：作者通过许多小事情或细微的地方来不断推进文章的内容，并逐步铺开感情。 3、“外人巧言令色”中的外人的意思是什么?答案与提示：一切有损、有意破坏祖国和平统一的人、组织和团体。能力拓展： 阅读材料，回答问题。 时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是德克萨斯州人后，他说：“你们德克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。你瞧，你的胳膊本来就是你身体的一部分，你能说你的身体侵略了你的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。” 李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）？为什么他能成功说服老太太？ 表达的意思：（1） （2） 成功说服的原因： 一、基础驿站 1.选出字音、字形完全正确的一项是：（?? ） A、眩耀（xuán）?? 头衔（xián）? 吹嘘（xū）? 人迹罕至（hǎn） B、踌躇（chú）??? 爵士（jǘe）?? 伶俐（lì）??? 死不瞑目（míng） C、朗读（lǎng）???害人听闻（hài）? 赏赐（cì）?? 崇拜（chóng） D、鞠躬（jū）?????模型（mó）???? 竦峙（sǒng）??随声附和（hè） 2.下列各组词语书写有误的一项是（ ） A．海天之遥 实相悖谬 毋庸赘言 敬希诠察 B．自欺欺人 经纬万端 前扑后继 展望未来 C．局促东隅 时不我与 未雨绸缪　　互相监督 D．未雨绸缪 彬彬有礼 声色俱厉 锲而不舍 3.解释句中加点的词。 （1）我党一再倡议贵我两党举行谈判，同捐前嫌，共竟祖国统一大业。 同捐前嫌： （2）所谓台湾“经济繁荣，社会民生，民生乐利”等等，在台诸公，心中有数，亦毋庸赘言。 毋庸赘言： 4.本文是一封书信。写信人是著名革命家廖仲恺之子 ，收信人是蒋介石长子蒋经国，当时任 ，写信人的目的是 。 二、综合园地 6.对“遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音”一句理解不正确的是（ ） A．遥远的南方，令人神往，对远方亲人的无限思念之情亦在，纸短情长。这句话写出了思念之情。 B．这句话写作远望南方的天空，不禁一心向往，思念着远方的亲人，表达了作者的眷恋之情。 C．这一句，语气恳切，自然，将作者的眷眷之情，无尽的思念，融在字里行间，具有强烈的感染力。 D．这一句句式长短相宜，词语慷慨激昂，顿挫有节，余韵久远，其味无穷，荡然回肠。 7.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情；请根据下面上联所表达的内容，集中或改写平时所积累的名句，对出下联。 上联：少小离家为异客?? 下联：?????????????????? 8.如果有一天台湾的大陆访问团来到你所