2017-2018（人教新课标）四年级语文上册第7单元课时同步练习28《尺有所短寸有所长》（二）附答案.docVIP

新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-28尺有所短寸有所长（2）附答案 课　文　在　线 我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！ 1. 解释下面的词语。 (1)告诫：____________________　(2)飘飘然：____________________ 2. 你怎样理解“尺有所短，寸有所长”这句话的意思？ ________________________________________________________________ 3. 概括这段话的大意。 ________________________________________________________________ 4. 读文中画线的句子，想想你有过同样的感受吗？简单谈谈你的看法。 ________________________________________________________________ 课　外　提　优 示　　弱 对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦”。 浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩总是在班上稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学。他的成绩也很好，没多久，夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。 这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上。这下可犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪：“若文，揍他，揍他！” 若文像大理石雕塑那样站立着，一动也没动。有的同学失望了，反过来责怪若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不敢吭声！” 这时，老师走过来了，她问：“出什么事了？”一个同学附在若文的耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰了他。”原来准备挨老师一顿“涮”的浩泉，这时像碰见了外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把脏衣服脱下来我给你洗了吧！”“噢，我自己洗。”“不，不，是我弄脏的……” 结果两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此浩泉和若文成了好朋友，原来以为若文怯弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致选为班长呢。 1. 用下面的词语造句。 冷嘲热讽——______________________________________________ 轻描淡写——________________________________________________ 2. 若文真的是怯弱吗？ _____________________________________________________________ 3. 本来经常围着浩泉的同学，为什么也被若文吸引过去了？ ________________________________________________________________ 4. 想象一下，在洗衣服的过程中，若文和浩泉会说些什么悄悄话？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.读了这个故事，你的收获是什么？ ________________________________________________________________ 成语大观园 不耻下问　功成不居　戒骄戒躁　谦虚谨慎　闻过则喜 洗耳恭听　虚怀若谷　择善而从　自知之明　知之为知之 格言感悟台 1. 谦逊基于力量，高傲基于无能。——尼　采 2. 知识深藏在谦虚的大海里。——朝鲜谚语 3. 满招损，谦受益。——《尚书》 名句吟诵阁 1. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 2. 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》 3. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 28*　尺有所短　寸有所长 课文在线 1. (1)警告劝诫。(2)形容很得意。 3. “我”小时候是一个骄傲的孩子，而老师和妈妈都教育“我”不能骄傲。 课外提优 2. 若文确