2018秋鲁教版语文七上第16课《门外观球》教案.docVIP

课题 16《门外观球》 课型 新授课 导 学 提 纲 学习目标：?1．了解足球的意义，感悟作者对足球的独特体会。2．赏析文章真切、富有哲理的语言。3．学习欲扬先抑的写作手法。4．学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。 自学思考： 作者对足球的认识经历了怎样的变化？作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？ 自学难点 教学重点难点：感知作者通过足球而产生的人生感悟，品味内涵丰富的议论句子。 引 导 点 拨 一次备课 二次备课 导入新课：同学们，黑板上老师写的是一家媒体对一个重大的体育赛事所进行的报道：霍——霍——零比零。这则报道堪称世界上最短的体育报道。你能猜出它报道的是一场什么赛事吗？你从中读出了什么？ ?二、整体感知 1．预习成果交流 作者简介 2．初读课文，自学思考：感知文章大意。以自己喜欢的方式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？ 引 导 点 拨 一次备课 二次备课 从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣，到对足球产生浓厚兴趣。作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？一个偶然的机会作者结识了足球，从此一发而不可收，深深地迷上了足球。“地球人需要足球，因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。三、探究赏析?1．第6自然段中，作者针对不感兴趣的事谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗??结结合你的生活实际谈一谈。2．作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的?3．当一个人真正全身心投入一件事中时，他定然会有所收获。作者她的眼和心真的放进球场，她也收获颇多。小组合作学习，找找作者观球有哪些收获。足球给作者最大的收获是什么？“拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏，欧洲人的速度和力量，非洲人强悍的体魄加实用的战术……一切都耐你欣赏。”“你会觉得这失败实在也充满了一种悲壮的魅力。”“我还每每为看台上观众的表情所打动”。4．作者喜欢上了足球，是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？ ?5．通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？从全文看来，作者虽然对足球所知甚少，却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球，为下文写足球的着迷蓄势，欲扬先抑，使文章在写法上更活泼，节奏感更强。?6．最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题《门外观球》，想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的？ 引 导 点 拨 一次备课 二次备课 四、积累迁移1．《门外观球》这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动，栩栩如生，议论精彩，句句精辟。从文中找出你最欣赏的句子，把它积累到你的大脑中，并向小组同学推荐。 2．蓝天澄澈，青草芳香，足球翻飞，激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章，你对足球有了哪些感悟？看到足球观众们为足球而狂喜、悲伤、癫狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是这种凝聚力，使他们走到了一起。 足球最有魅力的地方在于它的出其不意，每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我们感受着人类正创造着一切可能，又失掉着一切可能。 五、作业设置?描写一个球类比赛的场面，并学习《门外观球》写写自己在观看时的心情，试着用上几个成语。 课 堂 检 测 一、给加粗的字注音，并解释 千载（???）难逢： 淋漓尽致： 出其不意： 落花流水： 揣（?????）摩??????????癫（?????）狂????????强悍（?????）?????????? 问鼎（?????）： 纯粹（?????）?　?癫狂（???　??）?　?狰狞（?????）?　?　妨碍（?????）? 问dǐng?（??????）??细nì（??　??）??pā（??????）在桌子上????háo?táo(?????)(?????)二、文章整体探究 1．作者是怎样喜爱上足球，又是怎样理解足球的？（请划出文中相关语句） 2．通过你对文章内容初步把握，你怎样理解文章的题目“门外观球”？ 3．划出表示作者门外观球所引发感悟的语句，并有感情的朗读、体会，进行合作探究，看看作者阐释了足球的那些意蕴？①?????文章作者叙述了自己和足球的一段“情感历程”，你能从文中寻找相应的词语来简单叙述这一转变过程吗？ ②?????作者说：“大凡你不感兴趣的事情分为两种情况：一种是你尝试过了这事情，觉得毫无兴趣；另一种是你从未尝试过这事情，预先就认定你对它不会有兴趣。”“在人生短暂的岁月里，这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的机会啊。”你在生活中是不是也有这样的体会和感受呢？请举个例子谈一谈。