2018苏教版语文必修四第1专题《季氏将伐颛臾》导学案1.docVIP

季氏将伐颛臾 《论语》 预 习 案 学习目标： 1、了解《论语》及文章的写作背景 2、熟读课文。继续积累常见的文言词语和文言句式，总结本文的文言现象 3、疏通文意，了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。 一、孔子和《论语》 孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。 《论语》是一部记录孔子及弟子言行的书，是关于儒家思想的最重要的著作。在初中教材中的《〈论语〉六则》一课里，我们学习了孔子“温故知新”、“学而不厌、诲人不倦”等著名的教育思想。 二、补充背景： 孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一季氏贪其土地，其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 三、文本预习 《季氏将伐颛臾》 季氏将伐（ ）颛臾。冉有、季路见（ ）于( )孔子曰：“季氏将有事（ ）于( )颛臾（句式: ）。”孔子曰：“求！无乃(无乃， 词，表示委婉语气。可译为 。)尔是( )过( )与?（与， 词。表疑问或感叹。）） 四、文言现象汇总（请同学自己从文中找出例句，并作相应解释说明） 古今异义词（掌握古意） 词类活用现象（注意文中某些字的使动用法） 文言句式(注意文中的固定文言句式) 介语短语后置句 宾语前置句 4、相关成语(找出并解释) 五、初识文本 1、孔子与冉有的对话是在什么背景下展开的？对于这场仗，孔子持赞成还是反对态度？他列举了哪几条理由来表明自己的观点？大家用序号把理由标列出来 2、孔子治国安邦的主张到底是什么？请在文中找到明确的语句 六、自学留言板: 通过预习，你的疑惑有哪些? 课堂探究案 编写：一组 审核：张晓丽 姜在胜 刘孝国 学习目标 ： 一、知识目标 理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式。 二、能力训练目标 1、掌握文中的文言实词、虚词的意义及用法，提升文言文翻译能力 2、 重点：文言文中的宾语前置现象 难点：体会《论语》的语言特点; 孔子的政治主张 学法指导：诵读课文——自主学习——互动探究——共同整理归纳 【预习成果展示】 生字注音 颛臾(　)(　)　冉有(　)　 社稷(　) 虎兕(　) 出于柙(　) 相夫子(　) 巩固检测 一、翻译句子（找出句中的赋分点） 1、且在邦域之中矣，是社稷之臣也。 2、远人不服,而不能来也 3、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。　 【合作探究】 文言知识探究（文言文中的宾语前置现象） 先翻译下列各句，然后总结语法规律 1、 沛公安在? 4、 以为莫己若者 2、 客何为者? 5、 恐年岁之不吾与 3、大王来何操? 一规律： 二规律： 6、句读之不知，惑之不解 7、以为莫己若者，我之谓也 8、无乃尔是过与 三规律： 9、籍何以至此？ 10、君何以知燕王 11、何以伐为？ 四规律： 巩固检测 1、选出是宾语前置的一项（ ） A、善哉，祁黄羊之论也。 B、战于长勺。 C、吾谁欺？欺天乎？ D、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2、各句句式与其他三句不相同一项是（ ） A、 A、季氏将有事于颛臾 B、无乃尔是过与 C、而谋动干戈于邦内 D、季氏富于周公 二、文本内容探究 孔子不仅反对讨伐颛臾，而且认为冉有和季路对此事有责任。并对冉有的辩解予以反驳。 ①冉有是怎样辩解的(原文)？他的目的是什么？ ②孔子在反驳时，引用了哪些话，又用了哪些比喻？ ③“虎兕出于柙