网络环境下的知识交流工具.PDFVIP

基于blog 的知识交流 网络环境下的 • 对于社会网络的需求 • Blog概述 知识交流工具 • Blog用于知识共享的原因 • Blog如何实现知识共享 • 评价 对于社会网络的需求 为什么适用于知识共享 • Maglaughlim （2003 ）的研究：在协作的 • 受保护的空间 开始阶段，个人的社会网络与学科内协 • 可信任的内容 作相比，更加重要 • 内容可见性 • Gresham(1994)的研究:隐性的同事 • 容易形成社会网络 • 语义自主 • 其它 评价 对于blog 的结论 • 典型案例 • 研究者通过使用Blog ，较容易形成个人间的联 – 庄秀丽的blog 系 – Dina metha 的blog • 不同类型的研究者可以通过Blog进行交流 • 用户调查 • Blog应用于协作的鉴别阶段、有时也适用于定 – 问卷的设计 义阶段和发布阶段，但不适于进行阶段 – 数据的统计 • 内容提供者和阅读者都能从中受益 • 缺点:缺少系统化的组织,表达的是隐性知识 基于wiki 的跨学科知识共享 共同背景的建构 • 共同背景的建构 • 跨学科研究对于共同背景的需求 • Wiki概述 （CaudillBertram,1951) • 适用用知识共享的原因 • 开发模式: • 如何实现知识共享 • 开放vs封闭 大教堂与集市 • 评价 Wiki特征 在知识共享中的适用性 • 技术和规范 • 可信任的内容 – 保留网页每一次更动的版本,页面锁定,版本 • 有助于跨学科知识体的形成 对比,更新描述,编辑规则。 • 有助于社会网络的形成 • 社会角度 • 其它