大学传播学课件——符号传播的基因.ppt

北京煤气：上气不接下气 符号学分析：对《男人装》、《时尚先生》、《时尚芭莎》杂志封面的对比分析 第四章 符号——传播的基因 一、符号的定义、分类、功能 二、语言符号 三、非语言符号 符号的定义、分类、功能 简言之，符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 思考: 看到红色 ，你会联想到什么？列举十个你联想到的事物、意义、观念等. 符号的定义、分类、功能 符号可分为信号和象征符两大类。 语言就是一种典型的象征符体系。 1.信号 简单地说，信号就是反映指示对象特征，与指示对象 之间存在着自然因果关系的一类符号。 2.象征符 象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起非必然联系的一类符号。 符号的定义、分类、功能 符号的功能: 总之,传递信息和帮助思维,是符号的两大主要功能.此外,符号还有其它一些功能,如储存认识成果的功能. 1.传递信息 2.帮助思维 语言符号（语言与文字） 语言符号包括语言与文字两种类型，即所谓口头语言和书面语言。 不论语言和文字有多少差异，说到底它们都是一种 符号系统。而任何一种符号系统都具有两个部分，一是 它的外在形式，一是它的内在含义。 一、传播障碍：语言的多义性 1、语言就是由能指和所指两部分构成的。“能指面构成表达面，所指面则构成内容面”（罗兰.巴尔特）。 语言符号的暧昧性，在于其能指和所指之间不是丝丝入扣的对应转换。 2、在言语中，语词的意义是非常丰富的。它起码有字典义、百科全书义、情景义以及千变万化的涵义。 案例1： 比如，“蛇”这个词语，就字典义来说，是一种爬行纲有鳞无足动物的概念。 但其意义是多方面的：①迅速、神秘、有灵性②复活（源于蛇的蜕皮）③柔软、委屈、女性化④精明、狡猾⑤邪恶…… 一、传播障碍：语言的多义性 案例2： “To be or not to be, that is the question.” ——莎士比亚《哈姆雷特》 3.在具体的社会传播过程中，参与或介入进来的并不仅仅是符号本身的意义，还有传播者的意义、受传者的意义以及传播情境所形成的意义等等。尤其是情境意义。 一、传播障碍：语言的多义性 不仅如此，人们还能积极地利用这种暧昧性和多义性来创造和表达新的意义 二、语义传播 就语义学而言，由柯日布斯基所创立的普通语义学对传播学的意义最大。 在他的信徒中，有两位最有成就学者：一位是温德尔.约翰逊，另一位是早川一荣。 普通语义学着重于研究语言同人们日常生活的关系，也就是着重于研究人及传播中，语言的使用情况。 语言的陷阱： 1.语言是静态的、实际是动态的； 在人的姓名后标注时间 2.语言是有限的，而实际是无限的； 普通语义学的第一份专业刊物定名为《等等：普通语义学》 二、语义传播 二、语义传播 语言的陷阱： 3.语言是抽象的、实际是具象的； 抽象性乃是语言的一个重要而实用的特征。 早川一荣设计过一个他所谓的“抽象阶梯”，他举了一头名叫“贝茜”的奶牛为例，贝茜这头特定的奶牛——奶牛——牲畜——农场财产——财富 在抽象阶梯的顶端，可以比较迅速地处理信息。  几种常见的语言失当： 1.死线抽象 它是指人们只在语言“抽象阶梯”的某一级上使用语言，把语言死盯在某一抽象水平上。 2.忽视差异 是指人们在使用语言表达事物时只顾整体的一致，而不顾个体的差异。  几种常见的语言失当： 3.非此即彼 它是指语言的使用者在观察和描述事物时采用了“非此即彼”的、排斥中间层次的极端语言。 4.自我投射 所谓自我投射，指的是人们在用语言表述事物时，会不自觉地将自己的主观认识投射到客观的事物上。 意在表明自然语言或日常语言包含许多含混不清、似是而非、简单粗疏、自我感受的成分在内。这种语言很容易产生歧义，因而非常不利于传播。 思考： 1