第8课 尝试滤镜效果说课.doc

第8课滤镜1、教材的地位和作用 本课的教学内容选自出版社的下册滤镜使用是对前面图像处理技术的一种提升。滤镜的神奇效果能有效提高学生对Photoshop软件的学习兴趣，培养和提高他们进行主动创作的意识和能力。 2、学情分析 年级的学生已经初步掌握Photoshop的基本操作，具备了基本的图像处理能力。能在老师的指导下进行自主创作 3、教学目标 （1）知识与技能： ②了解Photoshop滤镜的概念。 掌握滤镜的方法。 （2）过程与方法： 通过操作让学生体验滤镜的神奇。 让学生掌握利用滤镜进行的一般过程。 流提高自主探究自评和互评的能力。 （3情感与态度： 4、教学重点、难点 教学重点：学会制作艺术字滤镜的基本操作方法。 教学难点： 、说教法学法 教法 1、改变学生原有的单纯接受式的学习方式，向自主探究的学习方式转变，充分调动、发挥学生的主体性。本节课通过由易到难的任务让学生去探究,让他们在完成任务的同时,解决教学重点难点。 2、在学生通过任务操作获得体验后，教师进行及时归纳总结，并对教学主要内容进行讲解，可以加深学生对所学知识的理解和掌握。 （）学法 1、学生通过观摩滤镜作品，体验滤镜的神奇；通过观摩老师的操作和讲解，了解滤镜使用的一般步骤。 2、学生在教师的指导下带着任务，通过自主探究等方式，充分发挥自身的主动性和积极性。 教学： 通过前几节课的学习，我们对photoshop这个软件有了一定的了解，今天在学习新课之前先来复习解决下面这几个问题： 1、打开photoshop新建画布时，如何设置画布的大小？ 2、怎样将前景色和背景色设置成默认的颜色？ 3、如何把画布填充成黑色？ 4、你能在画布上输入“雪山融化”这几文字吗？ 要求学生看书Ｐ59-61内容后回答问题，并按照书上参数动手操作，小组讨论共同完成练习，教师巡视。 要求：输入“雪山融化”四个字，单击移动工具按钮，将文字拖至最佳位置。 学生练习： 让学生看书参照P62-63的步骤自己动手完成图层的复制和合并图层，提示学生除了书上的方法，还可以用什么方法来完成。 练习过程中提示学生：“历史记录”面板记录了所有的操作过程，利用“历史记录”面板可以检查操作步骤是否正确，并进行改正。 练习之后学生汇报，教师小结复制图层和合并图层的方法。 同学们，你们刚才完成的是我们前几节课学习过的内容，今天我们到底要学习什么新知识呢？ 教师展示自己制作的作品，让学生观察。 教师提出问题： 老师制作的图片与你制作的有什么不同？你知道是用什么效果制作的吗？ 用展示的图片和提出的问题引入新课。 二、探究新知 这就是今天我们要学习的使用滤镜效果制作一幅“雪山融化”的艺术字。 什么是滤镜呢？ （滤镜是 PhotoShop 中功能最丰富、效果最奇特的工具之一。是通过不同的方式改变象素数据，以达到对图象进行抽象、艺术化的特殊处理效果。 教师先演示讲解滤镜的调用方法。 在滤镜菜单命令下有很多的滤镜效果，介绍常用的四种滤镜有：风格化画笔描边模糊渲染．使用滤镜中的风效果 ．使用图章效果 ．制作有雕刻感的文字 课后作业： ???? 1、上机练习制作“雪山融化”?