遮罩层动画教案.doc

课题：遮罩层动画 课型：新授、操作 授课教师：*** 教室：机房、多媒体投影、网络教学软件 教学目标： 知识目标：要求学生能够理解遮罩的特点，分析总结遮罩动画的方式，而基本掌握制作简单的遮罩动画的方法。 能力目标：逐步地培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力。 情感目标：开拓思路，发挥想象，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对于本课程的热爱。 重点：遮罩动画的制作方法 难点：1、遮罩特点的理解 2、遮罩动画的方式为难点 3、将所学应用于实际生活，设计形象逼真、有价值的动画形式。 教学过程： ·导入新课： 创设情境，并且以任务的形式向学生展示了三幅遮罩动画。 第一幅是电视机的放映效果；第二幅是电影电视的字幕效果；第三幅是用授课学生班级自己的照片所制作的探照灯效果。 通过演示这三幅与学生日常生活息息相关的遮罩动画，一来激发了学生的兴趣和求知欲，二来在学生的质疑中：这是什么动画，是怎么实现的呢？ 自然地导入本堂课的内容。 ·讲授新知识： 回忆普通图层的特点。 1、借助动画的演示，2、通过与学生做游戏，（请三个同学代表三个图层，在讲台前一字形排开，由他们来模拟千手观音的动作。）以此形象直观地再现了图层的独立、透明、顺序性以及图层对象的相互遮挡性。 一、遮罩的特点。 1、遮罩图层像一张不透明的纸，遮挡被遮罩图层。 2、遮罩图层中有填充的图形，我们可以看成是透明的。 3、填充的图形的形状是任意的。 4、遮罩图层只对被遮罩图层起遮挡的作用。 二、单层遮罩的动画效果。 1、教师讲解为主，动态的教程演示为辅，以此来巩固学生的理解和记忆。 2、动脑筋想一想环节 三、遮罩动画的方式 1、静态遮罩——遮罩层对象与被遮罩层对象均无变化 2、被遮罩层对象变化，遮罩层对象无变化 3、遮罩层对象变化，被遮罩层对象无变化 4、被遮罩层与遮罩层对象同时变化 5、多层遮罩动画 ·巩固练习： 一、设计三个练习： 练习一，要求学生完成导入部分的探照灯效果 这里采用的是学生指导、教师演示 练习二，请一名同学上来演示制作过程，其他同学在下面仔细观察，同时针对学生在演示过程中暴露出来的困惑，我又设计了学生点评，互相纠错的环节。 教师在这里更多地起到了引导者和组织者的角色。 练习三，首先向学生分发素材，然后引领着学生简单分析了该动画。分组练习，教师充当的是引领和协作者的角色。 二、回收学生作品，教师和学生对作业进行分组点评。 1、对学生作品中的优点加以肯定，评出最佳设计、最佳创意、最富美感等多种奖项。 2、对学生作品中暴露出来的不足教师和学生及时地加以更正，使学生正确地认识自己。 3、本课小结 三、开阔思路的遮罩动画的欣赏环节。 演示三幅遮罩动画，以供学生欣赏。 ·布置作业： 考虑到学生认知以及能力的差异，同时也是为了避免学生对细小的禁锢，列举了三种遮罩动画的方式，要求学生发挥想象来进行设计，以此巩固和扩展课堂的内容。