高二历史人民版必修三同步课件：专题3 4 专题学习总结.pptVIP

* * * * * * * * * * * 学案4　专题学习总结 专题三 近代中国思想解放的潮流 网络构建 整体架构 方法探究 触类旁通 知识总结 归纳整合 内容索引 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 近代思想解放潮流的三大特征、四个阶段及各阶段的特点 1.三大特征 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。 (2)近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。 (3)中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如新思想的萌发、洋务运动)到主动学习(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 线索梳理 2.四个阶段及其特点 (1)第一阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。 特点：用西方先进科学技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。 (2)第二阶段：从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”。 特点：不仅要学习西方技术，还要学习西方政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方的“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。 (3)第三阶段：从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”。 特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源，后期宣传马克思主义。在向西方学习的道路上已深入到“思想”的核心结构，在广度和深度上都超过以往任何一个时期，达到了高潮。但存在绝对肯定和绝对否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。 (4)第四阶段：从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”，即从“城市中心道路”到“农村包围城市”。 特点：“农村包围城市，武装夺取政权”，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 一、新文化运动前期和后期的主要不同 归类比较 比较项 前期 后期 不同点 领导 资产阶级民主主义者 马克思主义者 指导思想 民权、平等和进化论 马克思列宁主义 主要内容 追求民主和科学，提倡新道德、新文学 主要宣传马克思主义 性质 资产阶级民主主义的文化运动 无产阶级的新文化运动 不 同 点 作用 在政治上和思想上给专制主义以沉重打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，促进了中国人民的觉醒，推动了五四运动的发生 揭开了新民主主义革命的序幕，为中国共产党的成立作了思想准备 相同点 都通过著书立说开展文化宣传，同时都经过了长期激烈的争论；都是当时社会先进思潮的主体成分，都开阔了人们的眼界，提高了人们的认识 二、维新变法运动和新文化运动对待孔子和儒家思想态度的不同及评价 1.维新变法运动 态度：康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新变法运动创造历史根据。 评价：康有为把孔子当作中国改革的先师，体现了资产阶级的软弱性、妥协性，这是维新变法运动失败的根源。 2.新文化运动 态度：以陈独秀为代表的先进知识分子，大力宣传民主与科学，把批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德。 评价：新文化运动的代表人物在当时尊孔复古的逆流下提出“打倒孔家店”是必要的、必须的，它为新文化运动的发展扫清了思想上、道德上的障碍。但对中国传统文化的全盘否定又是不妥当的，它忽略了儒家思想存在的合理成分，对后来中国文化的发展也产生了不利的影响。 方法探究 触类旁通 例题 (2016·海南高考，18)1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”同时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”这表明当时 A.知识阶层具有参与政府管理的意识 B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力 C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识 D.马克思主义在中国得到广泛深入的传播 答案 解题思路 √ 第一步：审题干 一明考点：马克思主义在中国的传播。 二抓关键：进步知识分子对社会变革的认识。 第二步：析选项 选项 具体分析 结论 A项 由“进步报刊《每周评论》”可以看出，只有极少数前卫的知识分子，不代表整个知识分子阶层，故A项错误 排除 B项 由“《南开日刊》宣称：‘只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意’”可以看出只是对民众力量的认可，还没有到组织群众形成力量的时机，故B项错误 排除 C项 从“靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来”可以看出知识分子已开始认识到推翻反动势力的重要性，已经具有对光明的社会主义革命道路的认识，故C项正确 正确 D项 由此可看