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标点符号使用注意点例析讲座
标点符号使用注意点例析讲座
一、问号使用注意点
⑴选择问,全句末尾才用问。即:选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?
b.你打算今天去呢,还是明天去呢
c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?
⑵倒装问,全句末尾也用问。即:倒装性的问句,问号也打在全句末。
例:a.怎么了,你?
b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
c.你干什么去?小张。(问号应放在“小张”后。)
⑶特指问,每句末尾都用问。即:特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
⑷无疑问,陈述语气不用问。即:有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
例:a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
问号的运用的三个难点:
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。
例:下列标点运用哪些有错?请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?
什么是资本主义文明?如何防止精神污染?
②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?
③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
[解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。③引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。
二、分号使用注意点:
①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
并列分句间的停顿是用逗号还是用分号:
1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号。
2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。
例:下列标点运用哪些有错?请改正。
例:下列标点运用哪些有错?请改正。
⑴团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。
⑵当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
[解析]⑴分号改为逗号(规律1)。
⑵最后一个逗号改为分号(强调层次,规律2),另还要去掉引号(不是强调的对象)。
分号使用错误点:
1.不是并列关系却用了分号
2.句中没有逗号直接用分号
3.句中已用句号再用分号
4.多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号
三、顿号使用注意点:
A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例如:你要不断进步,识字,生产。
这个故事讲得真实,动人。
有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号。
例如:这是风马牛不相及的事。
顿号的运用的难点:
1、并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3、并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。
4、并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。
5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。
6、并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。
例:下列标点运用哪些有错?请改正。
①这篇文章至
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